Россия и Казахстан: Коучинг в образовании, мы говорим на одном языке!

22 января 2015 г. Центр уровневых программ филиала акционерного общества «Национальный Центр повышения квалификации «Өрлеу» институт повышения  квалификации  педагогических работников по Северо-Казахстанской области» (далее – ИПК ПР по СКО) провел Международный вебинар «Коучинг в образовании – новый тренд эффективного преподавания и обучения».… Читать далее >>

Подробнее

Созидая школы будущего

Выступление на открытии Международной недели коучинга

Москва, 19 мая 2014 года

«Коучинг: Созидая школы будущего. Инновационная технология педагогической поддержки индивидуально-личностного развития педагогов и обучающихся»
Гульчевская Наталья, к.п.н., профессиональный коуч ICF, инициатор проекта Коучинг в Образовании.рф
Евтюхова Виктория Сергеевна, профессиональный коуч, директор первой в России школы, применяющей коучинговый подход, г.… Читать далее >>

Подробнее

Тезисы выступления Елены Боклаговой «Индивидуальный маршрут развития. Программа поддержки одарённых детей. НАВИГАТОР»

 

Слайд1

Здравствуйте! Я рада приветствовать всех участников конференции. Сегодня действительно знаменательное событие, потому что данная конференция смогла объединить людей абсолютно разных профессий. Но в тоже время людей одинаковых по взглядам и духу .
Для меня важно понимать , что есть люди которые поддерживают любые твои начинания, радуются любым даже маленьким открытиям .Именно это позволяет ощущать себя человеком с большой буквы Я.Понимать как важно ощутить это Я .И осознать, что в твоих силах дать возможность раскрыть это Я в каждом.… Читать далее >>

Подробнее

Запись выступления Использование шкал в учебно-воспитательном процессе

Некрасова Мария, Россия, Москва, профессиональный коуч, учитель Использование шкал в учебно-воспитательном процессе

Читать далее >>

Подробнее

Запись выступления Шелудько Ирины «Педагог 21 века»

Ирина Шелудько, профессиональный коуч, член Международной Федерации Коучинга (ICF) “Педагог 21 века. Коучинг, как инновационный инструмент педагога 21 века»

Читать далее >>

Подробнее

Запись выступления «Дизайн-мышление в школе»

Ирина Петрова,психолог, дизайн-менеджер
Надежда Исаева, дизайн-менедже
“Дизайн-мышление в школе”. Расскажем, что такое дизайн-мышление и как можно работать с детьми и педагогами. Как это делается в Америке, Великобритании и в России.

Читать далее >>

Подробнее

Запись выступления «1 сентября-День Вдохновения!»

Шор Наталия, Сертифицированный коуч Международного Эриксоновского Университета коучинга
Евгения Левинская,Сертифицированный коуч ICF, бизнес-тренер, консультант по профориентированию
1 сентября-День Вдохновения! Ресурсное состояние Педагога в течение учебного года

 

ПОДАРОК от спикера Конференции Наталии Шор —

Приглашение на БЕСПЛАТНЫЙ вебинар

«КАК ПРЕОДОЛЕТЬ ПРЕПЯТСТВИЯ НА ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ СВОЕГО ПРЕДНАЗНАЧЕНИЯ»!  … Читать далее >>

Подробнее

Запись выступления Звездиной Галины. Развитие прогностических способностей

Звездина Галина Павловна, Ростов-на-Дону, доцент кафедры психологии Коучинг в работе со студентами. Развитие прогностических способностей

Читать далее >>

Подробнее

Запись выступления Деревянченко Ольги. Формирование поддерживающей среды

Деревянченко Ольга Викторовна, учитель школы Красный Сулин Формирование поддерживающей среды для обучающихся как фактор развития универсальных учебных действий

Читать далее >>

Подробнее

Видеозапись выступления Я.Г.Кристиансена на Конференции 2013

Конференция «Коучинг в образовании», 25 ноября 2013 года

Ян Георг Кристиансен, Норвегия, директор Эриксоновской Школы коучинга в Норвегии, автор книг: Коучинг в школах (Pedlex, 2005), Профессиональный диалог (University Press, 2008)

Читать далее >>

Подробнее

КОУЧИНГОВЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ КАК ТЕХНОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Есть одно качество, которым требуется обладать, чтобы побеждать, и это определенность цели, знание, чего человек хочет, и жгучее желание достигнуть этого.  Наполеон Хилл

Постановка проблемы

Общепризнанные неутешительные оценки результатов обучения современных школьников требуют выявления своих причин и изменений в образовании, связанных с их преодолением и предупреждением.… Читать далее >>

Подробнее