Роль коучингового подхода в саморазвитии ребёнка

Автор

Зарембо Наталья Ивановна

сертифицированный  коуч, учитель русского языка  и  литературы

МБОУ « Социально-экономический  лицей № 21

имени Героя России С.В.Самойлова» г. Пскова

Как  только  мы  начинаем  доверять  себе, мы  обнаруживаем, что  знаем, как жить.

Иоганн Вольфганг фон Гете

В статье «Использование   инструментов  коучинга  при  индивидуальном  проектировании  деятельности  учащегося»   был  описан  опыт  работы    с  одной  персоной   из  8  класса. В течение   2016-2017  учебного  года  воспитатель  использовал  в  своей  работе   инструменты  коучинга: «Колесо баланса», «Открытые вопросы», «Шкалу  удовлетворенности», « Линию  времени»,  « Стол  менторов».  Было  проведено  12 коуч-сессий.   В  результате    были  получены  хорошие  результаты:  ученик  окончил  8  класс без  двоек,  стал  более  уверенным  в  своих  силах,  приобрел  способность  определять  цели  и  направления  своего  самосовершенствования, способность  к  самокоррекции  посредством  уточнения  и  изменения  программы  работы  над  собой. Учащийся  начал  посещать  спортивную  секцию и  летом  2017  года  уже  участвовал  в  городских  соревнованиях, занимая  призовые  места.

Подробнее

Классный час в 4 классе

Автор

Коренюгина Людмила Васильевна

высшее образование по специальности "учитель начальных классов", педагогический стаж 21 год, первая квалификационная категория

МБОУ Гимназия имени ФК Салманова, г. Сургут

Слушатель онлайн-курса КПК «Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО»  

Тема. «Настоящий друг! Какой он?»

Цель. Показать важность истинных друзей в жизни человека. Определить важные качества характера человека, которого можно считать настоящим другом. Определить конкретные шаги для формирования этих качеств. Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга. Развивать познавательную активность, формировать коммуникативную культуру,  умение аргументировать свою точку зрения.

Оборудование: большие листы бумаги, стикеры, маркеры.

Ход мероприятия

Подробнее

Лицей 21 г. Первоуральск: Коучинговый подход во внеурочной деятельности.

Представляем серию статьей школьной команды МАОУ "Лицей № 21" г. Первоуральск Свердловской области. Это лицей с богатой историей, традициями, в котором реализуются программы углубленного изучения по математике, химии, физике и биологии. В 10 - 11 классах в пилотном режиме уже 2 года внедряется ФГОС СОО (система индивидуальных учебных планов).
Они только в начале пути по освоению коучингового подхода в школе, но уже сейчас видят необходимость его применения в работе учителя, тьютора, педагога дополнительного образования. И вот первые результаты их обучения:

Завьялова Н.Р.,

МАОУ «Лицей № 21»,

г. Первоуральск

Подробнее

Педагогическая целесообразность использования коучинга в персонифицированном воспитании школьников

Автор

Евгений Николаевич Степанов,

доктор педагогических наук,

профессор, заведующий кафедрой теории и методики

 воспитания Псковского областного ИПКРО

Понятие «коучинг». Разговор о чем-то новом, не совсем известном и понятном для многих его участников, лучше начинать с определения ключевого понятия. После этого становится легче понимать друг друга в отношении предмета обсуждения.

Чаще всего для определения нового понятия используется метод изучения и анализа словарно-справочных источников и специальной литературы по рассматриваемой проблеме. К сожалению, в данном случае применение этого метода принесло нам мало пользы. Почему?

Подробнее

Коучинговый подход в системе воспитательной работы класса

Авторская    методическая    разработка проведения  мастер-класса  по  теме «Коучинговый  подход  в  системе  воспитательной  работы  класса»

Зарембо Наталья  Ивановна, учитель  русского  языка  и  литературы     СЭЛ № 21 г. Пскова

  

Цель:  презентация  новой  формы  взаимодействия с  основными  субъектами  воспитательной  деятельности.

Участники:  классные  руководители  5-11  классов.

Оформление:  таблицы ( см.  приложение),  раздаточный  материал  с  планом  проведения мастер-класса.

                                                          Ход  проведения

 

  1. 1.      Введение  понятия « коучинг»

 

Коучинг – это  средство  содействия  в  помощи  другому  человеку  в  поиске  его  собственных  решений  или  его  продвижения  в  любой  сложной  ситуации. Он  распространён  во  всех  экономически  развитых  странах  и  особенно  широко  использован  в  сфере  управления  человеческими  ресурсами. Человеческие  ресурсы  в  школе – это  ученики  и  их  родители.

Подробнее