Занятие в Клубе для неравнодушных родителей

Идея Клуба неравнодушных родителей зародилась у меня еще в пору работы в Школе приемных родителей, где я вела занятия. На них приходили будущие усыновители, опекуны, многие из которых уже имели своих детей. По окончании  Школы, они отмечали, что получили знания, которые помогают  лучше понимать и налаживать детско-родительские взаимоотношения, улучшились  отношения и с другими членами семьи.

          Работа в общеобразовательной организации подразумевает психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса. Поэтому, для повышения психолого-педагогической культуры родителей, для профилактики семейного неблагополучия, развития воспитательных компетенций был разработан цикл занятий родительского клуба.

Подробнее

В чем компетентность успешного родителя

Некоторое время назад я просматривала курс «Коучинговый подход для результативного образования» Натальи Гульчевской и Татьяны Плотниковой. И в одном из занятий меня очень вдохновила идея о том, что современный учитель, для того, чтобы быть эффективным в текущей реальности, должен развивать в себе компетенции, которые развивает в себе коуч.

И еще более мне откликнулись слова Натальи о коучинге: «Коучинг – это не что-то, что вот прямо сейчас появилось, какое-то модное словечко. Термин «коучинг» имеет свою историю. А сам коучинг – это естественным образом возникший способ взаимодействия, который сейчас наиболее отвечает реалиям мира».

Подробнее

Как благодаря коучинговому подходу мы снова полюбили музыку

Хочу вам рассказать одну историю про то, как мы полюбили музыку СНОВА. 

Я верю, что все дети еще до своего рождения талантливы, нужно лишь помочь им этот талант раскрыть. Все дети, до единого, музыкальны! Я верю в то, что если у ребенка есть два уха, он может развить свой слух, если у него есть тело, он может научиться использовать его возможности по максимуму. Боже мой, какая милота, когда наши детки, еще толком ходить не научившись, начинают выделывать первые «па»! Как они радуются музыке, когда слышат ее!

Подробнее

Постаралась. Наделать ошибок!;)

Как-то раз бабушка делает уроки с Лизой, вдруг слышу рев, прихожу, начинаю разбираться..

-Что у вас случилось?

-бабушка говорит, что я не стараааааююююсь!!! - захлебываясь, плачет Лиза

 

Смотрю на бабушку:

-Ну ведь она и вправду не старается, посмотри, ошибка на ошибке, ошибка на ошибке! И даже в тетради за прошлое задание учитель написал: "Не постаралась"! - оправдывается бабушка

-Мама, но ведь я стараааааалась!! - еще сильнее плачет Лиза

Пытаюсь взять себя в руки:

-мама, - говорю я бабушке - ну ведь если она написала с ошибками, это не обязательно означает, что она НЕ старалась писать БЕЗ них. 

Подробнее

Как выразить недовольство

Когда я пишу о своем коучинговом опыте, я часто включаю дословные диалоги со своей старшей дочерью, потому что, на мой взгляд, в диалогах очень наглядно отражены эмоции, а умение правильно понимать и выражать свои эмоции, понимать эмоции ребенка и помогать ему выразить их – это один из незаменимых навыков в осознанном родительстве и применении коучингового подхода.  Другой момент - это моя вера в то, что коучинговый подход в воспитании детей – это прежде всего диалог и сотворчество.

И сейчас я хочу поделиться еще одним таким коротеньким диалогом и реальной иллюстрацией.

 

Подробнее

Сыщик

Некоторое время назад дочь подходит ко мне с блокнотом, садится передо мной, нога на ногу, и неожиданно говорит серьёзным таким тоном:

-добрый вечер. Я сыщик. Что вы потеряли ?
Я удивлённо, но и минуты не тратя на раздумья, также серьёзно : 
- настроение.
-когда вы его потеряли ? - Продолжает она также серьёзно 
- на прошлой неделе - уже задумавшись, отвечаю я
- Ого!!! А где вы его в последний раз видели ??
долгая пауза ..

Подробнее

Все в порядке – спасибо коучинговой подзарядке!

Несколько лет подряд я складывала вещи своего ребёнка в шкаф. Несмотря на то, что в садике она все складывала очень аккуратно и своевременно, дома вещи оставались на том же месте , в том же смятом состоянии и могли лежать в этом месте до тех пор , пока мама не уберёт.

Первое, что я сделала , начала обращать внимание , всегда ли и своевременно ли убраны мои собственные вещи. Я также обратила внимание на обращение с вещами других членов семьи. Ведь коучинговый подход в воспитании детей – это, прежде всего, работа со своей собственной ответственностью.

Подробнее

Техника визуализации в работе школьного психолога (Татьяна Жаркая)

visializationТема мотивации детей к учебе традиционно является одной из самых острых для учителей, родителей, а зачастую и для самих учеников. Причин снижения интереса к учебе много и они очень индивидуальны. Сегодня существует целый ряд педагогических приемов и методов для поддержания учебной мотивации. Задача педагога — выбрать для себя приемы и методы, близкие по стилю, понятные и удобные для использования, эффективные в действии.

В этой статье я хочу рассказать о коучинговой технике, с помощью которой можно вдохновлять учеников на новые открытия, научить их поддерживать свою мотивацию и разрабатывать планы достижения целей. Эта техника может использоваться психологами при проведении индивидуальных и групповых занятий с учащимися подросткового возраста.

Подробнее

Примеры из практики: коучинг в работе психолога (Татьяна Жаркая)

story-1История 1. А. учится в 11 классе. Он выбрал профессию, и планирует осваивать ее в колледже. Родители хотят, чтобы А. получил высшее образование. Свой запрос А. сформулировал так: «определиться, куда поступать — в колледж или в институт».

Вначале А. склонялся в пользу выбора колледжа и называл много преимуществ. Когда я спросила, в чем важность лично для тебя сделать этот выбор между колледжем и институтом? А. задумался. Оказалось, у него все-таки были сомнения.

Подробнее

ПРО ВДОХНОВЕНИЕ ПОСЛЕ КОНФЕРЕНЦИИ

15240148_1099797596799389_560413319_nВ одном чудесном городке, прямо на окраине стоял магазинчик, в котором продавалось вдохновение…Он так и назывался «Магазинчик вдохновений»…Да-да, дорогой читатель, вы знакомы с магазинчиком желаний, а здесь предлагалось именно вдохновение. Магазинчик был такой прехорошенький, что сразу было видно – его хозяйка знает толк в товаре. В одно свежее морозное утро в магазинчик вошел человек с четким намерением прикупить себе к Новому году вдохновение, да такое, чтоб ни на один год, а на всю жизнь!

-Доброе утро! – встретила покупателя хозяйка магазинчика, это была девушка, глаза которой были наполнены именно ее вдохновением. – Что я могу вам предложить?

Подробнее

Разыскиваются ИСТОРИИ РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ И КОУЧЕЙ!

13781790_1203864052999150_6741888845131493799_nРазыскиваются ИСТОРИИ РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ И КОУЧЕЙ!!!

Дорогие друзья, приглашаю вас поделиться своими историями, маленькими диалогами о том, как коучинг помогает вам общаться с детьми! Сейчас работаю над второй книгой и буду рада, если и ваши истории вдохновят других мам, пап, педагогов на позитивное родительство и радость общения через вопросы и коучинговый подход! Пожалуйста, пишите на почту: suslovana@gmail.com
Читателей первой книги "Дети-таланты - просто и радостно" очень вдохновляют истории! Уверена, что вам есть чем поделиться! Добро пожаловать в совместное сотворчество!
Принимаются истории от мам, пап, коучей, педагогов, а также в этот раз у нас будет особенная часть - говорят дети :)) А что ваши дети говорят о коучинге? О таком особом разговоре с ними :)) ? Пожалуйста, пишите мне на почту: suslovana@gmail.com Радостного и творческого лета всем!

Подробнее

«Компания, в которой я хочу работать через 15 лет» (исследование Дмитрия Атерлей)

Дорогие друзья! Мы хотим поделиться с вами исследованием, которое Дмитрий Атерлей провел в 2011-2012 учебном году со школьниками в Монинской средней школе №1, которые посещали факультативный курс «Психология бизнеса».

Future-Workplace"Занятия проходили один раз в две неделе в течение года (с сентября 2011 г. по март 2012 г.). Тема итоговой встречи и бизнес-игры «Компания, в которой я хочу работать через 15 лет». Ученикам предлагался ряд вопросов, касающихся внешней и внутренней среды компании, отношений между сотрудниками, клиентами, продукта, который они будут производить и т.п.

Подробнее

Как помочь ребенку в профессиональном самоопределении, используя коучинговый подход.

Автор: Щигирева О.Ю. кандитат педагогических наук, коуч-профориентолог г.Москва

     Наступает момент, когда каждый родитель начинает задумываться о том, как помочь ребенку определиться сначала с выбором профиля обучения, а затем и будущей профессиональной деятельностью, а главное, нужно понять, как этого достичь и что для этого нужно.

     В процессе профессионального самоопределения предполагается, что подросток самостоятельно и осознанно определяет цели своего профессионального и жизненного развития, основываясь на личном опыте, приобретенных знаниях, ценностных ориентациях и предоставляемых возможностях. Поэтому роль назидательного родителя-ментора перестает быть актуальной, наставления и ценные указания перестают работать в данной ситуации, уступая место уважительному отношению к самостоятельности молодого человека и формированию у него способности и умения самому определять и осуществлять собственные жизненные профессиональные планы. Только при соблюдении этого условия молодой человек сможет сделать осознанный профессиональный выбор и разработать индивидуальную траекторию профессионального развития. В этой ситуации именно коучинговый подход сослужит родителям хорошую службу.

Подробнее

Как воспитывать ребенка легко и радостно. Интервью с Натальей Сусловой

Наталья Суслова — кандидата педагогических наук, профессиональный коуч, тренер и автор книги «Дети таланты — просто и радостно»

(Вопросы подготовила Александра Солодовникова)

 

Подходов к воспитанию ребенка много, чем отличается новомодный коучинг от других?

— Коучинг для родителей — искусство создания позитивного пространства, которое дает родителям возможность видеть в детях самое лучшее, слушать и слышать детей, сотрудничать с ними, задавать эффективные вопросы, быть в сотворчестве, расти и изменяться к лучшему, раскрывая в ребенке его личность, способности и таланты, поддерживая и усиливая поток любви в семье.

Подробнее

Как телефон помог Саше в учебе.

Мой восьмилетний сын задался целью приобрести на свои деньги сотовый телефон. Это будет уже третья его покупка гаджета. До этого его приобретения успешно канули в лету, т. к. любопытства в нем было больше, чем разума. Первый он утопил, хотел проверить – что будет, если телефон опустить в стакан с водой. Второй планшет Саша нечаянно уронил. После того, как в планшете что-то замкнуло, я его забрала и отнесла в починку. Теперь у семьи есть планшет. А Саша хотел только свой. Третий — разбил. Планшет «выскакивал» из рук все время, а если он просто лежал на диване, то все время попадал либо под локоть, либо под колено хозяину. В итоге – Саша наступил на экран локтем так, что экран треснул.

Подробнее

Как коучинговая культура в семье влияет на осознанность ребенка? (маленький пример)

12669630_1001381143234195_5376711865644383280_nКак коучинговая культура в семье влияет на осознанность ребенка? Яркий пример описала Елена Фарба, профессиональный коуч и бизнес-тренер, спикер конференции «Коучинг в образовании»,  партнер проекта КоучингвОбразовании.рф.

 Этот пример является вдохновляющим результом воспитания детей в культуре коучинга.

 Елена Фарба: «Похоже, можно уходить на пенсию с чистой совестью😂😂😂!!! Прочитала доклад сына (ему 12 лет) по обществознанию на тему «Разрешение конфликта». Писал сам, без интернета и консультаций со взрослыми. Итак (скопировала его текст):

Разрешение конфликта.

Памятка:

1. Никогда не стоит конфликтовать по пустякам, развязывая тем самым глупый конфликт.

2. Если же конфликт начался и темой являются разные мнения, важно помнить, что собственное мнение не всегда правильно.

Подробнее

Общаемся с детьми просто и радостно

Тренинг Натальи Сусловой «Общаемся с детьми просто и радостно»

nsuslova

  1. Дата и время проведения тренинга

Тренинг состоится 30 и  31 января  2016 года

Время проведения тренинга  с 10-00 до 18-00

Обед  — с 13-30 до 14-45

Стоимость обеда не включена в стоимость тренинга

 

  1. Программа тренинга:

На тренинге участники ответят на вопросы:

 

  1. Принципы позитивного родительства: почему важно  и полезно позволять детям:
  • совершать ошибки,
  • мечтать и хотеть большего,
  • говорить «нет»,
  • проявлять свои негативные эмоции,
  • отличаться от других

 

Подробнее

Статья Татьяны Азёма в газете «Домой» (Республика Беларусь)

Статья для Ежемесячной газеты «Домой» для замещающих родителей и специалистов по семейному устройству (№8, 2015г)

x_9edff5e9«Я приняла на воспитание подростка 11-ти лет. Ребенок в семье почти два года. Бывают случаи, когда он говорит мне неправду: например, на что потратил те деньги, которые я дала ему на день. Приехал недавно из лагеря с другими вещами, говорит, что обменял на свои. Когда не одобряю такой его поступок, он злится, говорит: «Чего вы меня все учите? Сдайте меня…»
Его мама живет близко от нас, но, когда нас встречает, проходит мимо. Я вижу, как Мише неспокойно и от этого. Мне жалко его. Сама плачу от этого. Хочу защитить его, вырастить счастливым.
Про себя я хочу понять: может, я не могу быть полезной ему и зря «держу» его в своей семье?»
Анна, Гомельская область, Республика Беларусь.

Подробнее

Статья Натальи Сусловой в журнале «Домашний очаг» (Казахстан)

ПОЗИТИВНОЕ РОДИТЕЛЬСТВО.

«Дети — это не маленькие взрослые. У них особый мир. Как бы прошел  ваш день общения с ребенком, если бы вы знали, что все его действия — и рисунки на новых обоях, и стиральный порошок в бензобаке автомобиля, и манная каша на полу — имеют цель порадовать родителей?…»
Читать статью полностью >>>

Наталья Сусловасуслова

Ведущий тренер МЭУК, автор и ведущая программы «Общаемся с детьми просто и радостно: коучинг для родителей», кандидат педагогических наук. Более 20 лет Наталья Суслова работает в области развития и обучения взрослых и детей как учитель, руководитель проектов, консультант, бизнес-тренер и коуч, особенно в области семейных и детско-родительских отношений, автор и ведущая проекта «Позитивное родительство»

Подробнее

Краснодар, 19 и 21 мая. Коучинг в образовании и для родителей

В рамках Международной недели коучинга в г.Краснодаре планируются следующие мероприятия по коучингу в образовании «Коучинг Центр Юг»:

 

19 мая 2014 г. 17.00 — 18.30 мастер-класс «Коучинг в образовании».

На мастер-классе Вы узнаете об актуальности коучинга в современном образовании, о преимуществах и возможностях применения коучингового подхода в работе образовательных учреждений. (Ведущая — Лариса Кабаньян)

 

21 мая 2014 г. 17.00-18.30 мастер-класс для родителей  «Коучинг в воспитании: искусство быть родителем». 

На мастер-классе Вы узнаете о том, что такое родительская коуч-позиция, как слушать и слышать ребенка, задавать трансформирующие эффективные вопросы, поддерживать уверенность, выстраивать гармоничные взаимоотношения с ребенком. (Ведущая — Лариса Кабаньян)

Подробнее

«Коучинг для родителей» Алма-Ата

Чудесная гостеприимная Алма-Ата! Завершился 3-х дневный тренинг «Коучинг для родителей»! С благодарностью к вам дорогая команда Академии коучинга «Step & Grow» за приверженность и профессионализм в организации тренинга «Коучинг для родителей»!
С благодарностью к участникам тренинга за глубокую внутреннюю работу, открытия, ваш опыт и радость применять новое в общении с детьми!

Тренер Наталья Суслова

Подробнее

Запись выступления Натальи Сусловой. Коучинг в воспитании детей

25 ноября 2013 г.

Наталья Суслова, Россия, Москва, профессиональный коуч ICF, автор книги «Дети — таланты просто и радостно» Коучинг в воспитании детей: заметки для педагогов и родителей

Подробнее

О книге «Дети-таланты просто и радостно»

 

Обложка_new-01

Перед Вами не совсем обычная книга. «Дети-таланты просто и радостно» это коуч-дневник для мамы и для папы.

  • В первую очередь — это личный дневник,
  • Во‑вторую — книга, в которой Вы найдете эффективные способы развития Ваших детей и большего осознания себя как родителя, применяя инструменты коучинга.
    В этой книге Вы найдете простые и эффективные инструменты коучинга, которые помогли и помогают многим мамам и папам, учителям достигать удивительных результатов вместе с детьми, легко создавать радостное пространство для творчества и развития детей.

Подробнее