«Мотивирующее колесо»
Во-первых, хотелось бы поделиться анализом опыта применения колеса баланса для мотивации студентов, отслеживания обратной связи, а также самоконтроля. Я преподаю большой профессиональный модуль, состоящий из трех междисциплинарных курсов, где студенты, помимо теоретических знаний, осваивают практические умения, формируя навыки, и самое главное, учатся применять полученные знания и навыки в профессиональной деятельности.
При первом знакомстве с профессиональным модулем, а точнее составляющими его междисциплинарными курсами я рисую на доске колесо баланса, как один целостный курс. Каждой теме курса соответствует один сектор. Студенты перерисовывают его на первую страницу дневника практики. И после того, как я знакомлю их с лестницей компетенций, находят, где они сейчас по шкале от 1 до 10, скорее всего это будет 1, ставят отметку.