Наступает момент, когда каждый родитель начинает задумываться о том, как помочь ребенку определиться сначала с выбором профиля обучения, а затем и будущей профессиональной деятельностью, а главное, нужно понять, как этого достичь и что для этого нужно.
В процессе профессионального самоопределения предполагается, что подросток самостоятельно и осознанно определяет цели своего профессионального и жизненного развития, основываясь на личном опыте, приобретенных знаниях, ценностных ориентациях и предоставляемых возможностях. Поэтому роль назидательного родителя-ментора перестает быть актуальной, наставления и ценные указания перестают работать в данной ситуации, уступая место уважительному отношению к самостоятельности молодого человека и формированию у него способности и умения самому определять и осуществлять собственные жизненные профессиональные планы. Только при соблюдении этого условия молодой человек сможет сделать осознанный профессиональный выбор и разработать индивидуальную траекторию профессионального развития. В этой ситуации именно коучинговый подход сослужит родителям хорошую службу.
