Формирующее оценивание в Портфолио учащегося через инструменты коучинкового подхода: техника «Колесо баланса»

Автор:

Пережогина Ирина Георгиевна

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 95

г. Нижний Тагил, Свердловская область

Как научить детей самостоятельно оценивать результаты своей учебной работы? Один из наиболее эффективных инструментов решения этой актуальной задачи – формирующее оценивание. Формирующее оценивание направлено на то, чтобы ребёнок  сам мог оценить свои учебные достижения, выявить у себя слабые места, а самое главное – мог определить, что и как ему надо делать, чтобы продвинуться дальше, чтобы улучшить собственные результаты.

Читать далее >>

Подробнее

Внеурочное занятие «Три поросенка» с применением коучинговых методик и конструкторского набора Lego

Автор:

Пережогина Ирина Георгиевна

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 95

г. Нижний Тагил, Свердловская область

В настоящее время заметно снижение мотивации обучающихся к чтению. Изменение свойств и условий существования текстов, с которыми имеют дело дети и подростки (электронные носители, система гиперссылок, обилие коротких бытовых текстов, возникающих сиюминутно в печатной форме и размывающих представление об особом статусе печатного слова и др.), увеличение общего количества текстов, уменьшение их объема и изменение структуры наряду с целым рядом социальных и лингвосоциальных проблем приводят к тому, что традиционный, линейно разворачивающийся книжный текст большого объема все труднее воспринимается и прочитывается детьми.

Читать далее >>

Подробнее

Урок математики в 3 классе в обучающей структуре «Равный партнер» (Коучинговый подход)

Автор:

Фирулева Наталья Валерьевна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №95, г. Нижний Тагил

Используемые инструменты и техники: техника «Сильные вопросы», обучающая структура сингапурской методики «тик-тэк-тоу», модель «Шкала».

 Цель:  ввести понятие «равносторонний», «равнобедренный» и «разносторонний» треугольники.

Задачи:

Образовательные:

  • Познакомить обучающихся с разными видами треугольников в зависимости от их сторон.
Читать далее >>

Подробнее

«Разработка урока в обучающей структуре «Сте Зе Класс» с использованием техники «Сильные вопросы»

Автор:

Фирулева Наталья

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 95

г. Нижний Тагил, Свердловская область

Это статья из опыта работы школ, внедряющих коучинговый подход

Урок «Части речи. Обобщение. Профессии», в обучающей структуре «СТЕ ЗЕ КЛАСС» с использованием техники «Сильные вопросы»,  2 класс

 В сценарии урока русского языка «Части речи.

Читать далее >>

Подробнее

Сценарный план проведения мастер класса проведения командной сессии методом У. Диснея

Автор:

Пережогина Ирина Георгиевна

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 95

г. Нижний Тагил, Свердловская область

Это статья из опыта работы школ, внедряющих коучинговый подход

Урок окружающего мира УПК «Перспектива», 3 класс, с использованием образовательного решения компании LEGO Education «Построй свою историю».

Читать далее >>

Подробнее

Свердловская область: «По итогам обучения коучингу»

Из цикла "По итогам обучения коучингу". Мы рады представить методические разработки выпускников дополнительной профессиональной программы повышения квалификации ГАОУ ДПО СО НТФ "ИРО" «Профессиональное мастерство современного педагога: реализация коучингового подхода». Выпускники программы – педагогические работники различных образовательных организаций Свердловской области, внедряющие основы коучингового подхода в своих школах.  

Читать далее >>

Подробнее