Метка: Красный Сулин
Педагогика поддержки ребенка в современном образовании как один из факторов создания здоровьесохраненного пространства гимназии
27 марта, на весенних каникулах, педагогический коллектив гимназии №1 (г.Красный Сулин, Ростовской области) рассматривал на очередном педсовете тему «Педагогика поддержки ребенка в современном образовании как один из факторов создания здоровьесохраненного пространства гимназии».
Основным докладчиком по этой теме выступила заместитель директора по ВР Андреева А.А., которая осветила имеющиеся в педагогике точки зрения на само понятие «педагогическая поддержка». Далее она остановилась на подходе Гульчевской В.Г. (заведующей кафедрой педагогики, доцента ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО), который она изложила в статье «Коучинг – эффективная технология педагогического сопровождения и поддержки индивидуально-личностного развития обучающихся».
Педагоги смогли в соответствии с классификацией стилей педагогического сопровождения и поддержки (наставник, тьютор, коуч) определить свои профессиональные предпочтения. Подробнее остановились на все больше набирающем популярность в педагогической среде типе индивидуально-личностного сопровождения и поддержки, при котором педагог (коуч, партнер, фасилитатор), не дает указаний, не советует, не решает чужие проблемы – коучинге.
В практической части педсовета педагогам был предложен мастер-класс учителя начальных классов Корнаковой Т.А., которая использует коучинговый подход в проведении родительских собраний. Через работу с собственными эмоциональными состояниями учителя попробовали найти эффективный способ оказания педагогической поддержки ученикам.
Тренинг «Созидая школы будущего: системный подход к внедрению коучинга в образовательный процесс»
В условиях модернизации российского образования изменились взгляды на его цели, содержание, стиль взаимодействия руководителя и педагогической команды, учителя и обучающегося.
Сегодня главной целью образования является развитие личности ребёнка, способной к саморазвитию, самореализации в быстро меняющемся обществе. Это значит, что самые важные изменения должны произойти в создании инновационной системы ОО и, что особо хочется отметить, в развитии профессиональной компетентности педагога, развитии профессионально-ценностных ориентаций и качеств, творческого стиля мышления.
Актуальным направлением в подготовке педагогов нового поколения является образование в сфере человеческого развития. Вершиной педагогического мастерства в условиях личностно-ориентированного образования является овладение педагогом инновационными технологиями педагогической поддержки и сопровождения детской индивидуальности в образовательном процессе.
Педагоги из Красного Сулина передают опыт коллегам из Ростова-на-Дону
Вдохновляющий тренинг был проведён командой педагогов МБОУ СОШ № 5 г. Красного Сулина в лицее № 33 г. Ростова-на-Дону 5 ноября 2014 года!!!
Данный тренинг стал возможностью познакомиться с коучингом в образовании через уникальный опыт педагогического взаимодействия в коучинговом формате и практическое овладение инструментами коучинга в проектной деятельности.
Удивительная атмосфера сотворчества, новых открытий, креативных идей послужила основой создания поддерживающей среды для инновационного потока в образовательном процессе лицея.
В результате сформировано представление о коуч-позиции современного учителя, разработан проект конкретного урока на основе коучингового подхода, определены наиболее значимые направления в работе классных руководителей с перспективой развития с помощью инструментов коучинга, представлены методические находки эффективного педагогического взаимодействия в урочной и внеурочной деятельности.
1 сентября: Чтобы дети стали авторами собственного образования и судьбы
Статья Анатолия Витковского, опубликована в газете «1 сентября» №10/2014
Анатолий Витковский
Чтобы дети стали авторами собственного образования и судьбы
Из опыта работы школы № 5 города Красный Сулин и благотворительного фонда «Большая Перемена»
Ученики обычных школ и воспитанники детских домов… У каждой из этих социальных групп свои проблемы – и жизненные, и учебные. Но есть методы, с помощью которых ребята учатся эти трудности преодолевать и разрешать. Один из таких методов – коучинг. Мы уже рассказывали о нем («ПС» № 18 за 2013 год, № 5 за 2014 год). Сегодня – о конкретном опыте применения коучинговых инструментов в педагогической работе, представленном на недавно прошедшей конференции «Коучинг в образовании».
Созидая школы будущего
Выступление на открытии Международной недели коучинга
Москва, 19 мая 2014 года
«Коучинг: Созидая школы будущего. Инновационная технология педагогической поддержки индивидуально-личностного развития педагогов и обучающихся»
Гульчевская Наталья, к.п.н., профессиональный коуч ICF, инициатор проекта Коучинг в Образовании.рф
Евтюхова Виктория Сергеевна, профессиональный коуч, директор первой в России школы, применяющей коучинговый подход, г. Красный Сулин, Ростовская область.
Урок «Инструменты коучинга как механизм поддержки индивидуально-личностного развития обучающихся на уроке»
Разработка урока, ставшего одним из победителей и призеров Регионального Интернет-конкурса ГБОУ ДПО РО РИПК и ПРО профессионального мастерства педагогов, реализующих на практике «Инновационные педагогические модели индивидуально-личностного развития обучающихся «Нашей новой школы»
Автор — Виткина Ирина Владимировна, учитель географии
Урок «Использование коучинговой технологии в организации проектной деятельности учащихся на уроках физики»
Разработка урока, ставшего одним из победителей и призеров Регионального Интернет-конкурса ГБОУ ДПО РО РИПК и ПРО профессионального мастерства педагогов, реализующих на практике «Инновационные педагогические модели индивидуально-личностного развития обучающихся «Нашей новой школы»
Автор — Паю Ирина Викторовна, учитель физики
Урок «Коучинг, как средство формирования внутренней позиции учащихся»
Разработка урока, ставшего одним из победителей и призеров Регионального Интернет-конкурса ГБОУ ДПО РО РИПК и ПРО профессионального мастерства педагогов, реализующих на практике «Инновационные педагогические модели индивидуально-личностного развития обучающихся «Нашей новой школы»
Автор — Пуголь Ксения Андреевна, учитель английского языка
Мастер-класс «Школа нового века. Система внедрения принципов коучинга в образовательный процесс»
Мастер-класс проходит в рамках Международной недели коучинга, под эгидой Международного Эриксоновского университета коучинга
20 мая, 2014 года, г. Москва, м.Тульская, Павловская улица, 18, коворкинг Lerner, регистрация на сайте www.erickson.ru
Коучинг как профессионально-педагогическая компетентность современного учителя
Коучинг как профессионально-педагогическая компетентность современного учителя
М.О.Андреева
Обучение будет успешным только тогда, когда содержание обучения будет соответствовать потребностям и интересам учащегося.
У.Джемс
Любые преобразования, происходящие в современной школе, находятся в прямой зависимости от уровня профессионально-педагогической компетентности, их личностных качеств, а также от уровня развития мотивационно-ценностной ориентации на профессию «педагог», поэтому встает вопрос о необходимости развития профессиональной компетентности педагога, его мастерства, развития профессионально-ценностных ориентаций и качеств, творческого стиля мышления, освоение современных педагогических технологий, саморазвития и полноценной самореализации в избранной профессии. Методическая служба сегодня призвана решать задачу формирования креативного педагогического потенциала.
Совершенствуя мастерство педагогов
Современный век – время значимых изменений. Это век новой культуры, век внедрения новых технологий, предъявляющих к личности требования на уровне обновлённого сознания, понимания новых возможностей. Новые условия развития общества, в первую очередь, затрагивают важнейший институт социализации – образовательное пространство.
Любые преобразования, происходящие в современной школе, находятся в прямой зависимости от уровня профессионально-педагогической компетентности учителей, их личностных качеств, а также от уровня развития мотивационно-ценностной ориентации на профессию «педагог», поэтому встаёт вопрос о необходимости развития профессиональной компетентности педагога, его мастерства, развития профессионально-ценностных ориентаций и качеств, творческого стиля мышления, освоения современных педагогических технологий. Вершиной педагогического мастерства в условиях личностно-ориентированного образования является овладение педагогом инновационными технологиями педагогической поддержки и сопровождения детской индивидуальности в образовательном процессе.
Тезисы выступления Елены Боклаговой «Индивидуальный маршрут развития. Программа поддержки одарённых детей. НАВИГАТОР»
Здравствуйте! Я рада приветствовать всех участников конференции. Сегодня действительно знаменательное событие, потому что данная конференция смогла объединить людей абсолютно разных профессий. Но в тоже время людей одинаковых по взглядам и духу .
Для меня важно понимать , что есть люди которые поддерживают любые твои начинания, радуются любым даже маленьким открытиям .Именно это позволяет ощущать себя человеком с большой буквы Я.Понимать как важно ощутить это Я .И осознать, что в твоих силах дать возможность раскрыть это Я в каждом.
И для меня наилучшим результатом на сегодня будет не только возможность донести информацию об апробации коучинга в образовательном процессе, но и появление, и разнообразие ваших вопросов. Потому что динамика вопросов будет и определять заинтересованность, востребованность в данной теме, а также дальнейшую траекторию моего личностного роста.
Интерактивный навигатор современного урока
Навигатор - это программа, с помощью которой можно построить современный урок в коуч-формате.
НАВИГАТОР динамичен, так как может изменяться в зависимости от целей урока, типа, являться элементом урока. Носит интегрированный характер, может применяться не только на уроках химии, физики, математики, но и адаптироваться для других предметных областей.
Основным элементом программы является Коучинговая стрела, которая позволяет не только разнообразить, но и структурировать деятельность учителя. Работа в программе может начинаться с любого сектора стрелы.
Интерактивный навигатор современного урока создан в программе Smart Notebook, что позволяет активно применять его с современным инновационным оборудованием (интерактивной доской).
Боклагова Елена Евгеньевна
Учитель биологии и химии МБОУ СОШ №5 г. Красный Сулин
Победитель конкурса «Лучших учителей Красносулинского района в рамках ПНПО–2012, 2013», «Поиск-2011,2012»,
Лауреат премии губернатора Ростовской области в рамках ПНПО-2012 .
Тьютор муниципальной стажировочной и инновационной областной пилотной площадок.
Администратор сообществ «Информационно-коммуникативная технология как способ развития всех компонентов познавательных интересов и как источник успешного развития учебной деятельности» и «Коучинг как инновационная система развивающего взаимодействия» на сайте «Интер Ника -открытое профессиональное сообщество».
Руководитель двух исследовательских лабораторий на базе МБОУ СОШ №5 г.Красный Сулин от Донского государственного технического университета и «Донской малой лесной академии» НГМА.