Книги, рекомендуемые спикерами Конференции 2016 в различных сферах жизни и деятельности с использованием коучингового подхода

Уважаемые спикеры и подписчики проекта «Коучинг в образовании»! Мы рады Вам сообщить, что подготовительный этап работы по сбору тезисов выступлений спикеров конференции и формированию сборника в формате .doc завершен. С радостью и благодарностью сообщаем Вам о том, что свои материалы нам направили 44 спикера! В настоящий момент все 3 части сборника находятся на разных этапах модерации в Ридеро и после ее успешного прохождения будут опубликованы как единой книгой, объединившей в себе опыт и мастерство всех спикеров, так и 3-мя отдельными частями по тематике 3-х дней Конференции:

1 часть. Коучинг в школьном образовании (учебном и воспитательном процессе). Коучинг в ВУЗе. Коучинг в профориентации школьников и студентов.

2 часть. Коучинг в семейном образовании.  Коучинг для родителей.

3 часть. Коучинг в управлении образованием.  Коучинг в дополнительном образовании и повышении квалификации.  Коучинг в репетиторстве.

Мы уверены, что сборник замечательных трудов его авторов будет полезным в Вашей работе и  станет настольной книгой-путеводителем, глубже раскрывающей возможности коучинга! И сегодня,  сопровождая Вас на пути Вашего развития,  мы готовы поделиться  книгами, рекомендуемыми спикерами в различных сферах жизни и деятельности с использованием коучингового подхода.

Итак, для тех, кого вдохновила и привлекла идея использования в коучинговой практике «чистого языка» и символического моделирования Шаповальянц Светлана, PCC ICF, рекомендует книги:

  1.  Metaphors in Mind: Transformation through Symbolic Modelling (2000) James Lawley and Penny Tompkins
  2.  Clean Language: Revealing Metaphors and Opening Minds (2008) Wendy Sullivan and Judy Rees (доступна в переводе «Чистый Язык и Символическое Моделирование» Уэнди Салливан и Джуди Рэз)
  3.  Clean Approaches for Coaches: How to create conditions for change using Clean Language and Symbolic Modelling (2013) Marian Way
  4.  From Contempt To Curiosity: Creating the Conditions for Groups to Collaborate using Clean Language and Systemic Modelling (2014), Caitlin Walker
  5.  Clean Language in the Classroom (2016), Julie McCracken
  6.  Страничка Шаповальянц Светланы в ФБ, где она много пишет о «чистом языке»:  https://www.facebook.com/svetlana.shapovaliants

В сфере профессионального самоопределения  подростков к.п.н., коуч-профориентолог Щигирева О.Ю. рекомендует:

  1.  Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М.: Наука, 1980. – 335 с.
  2.  Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – М.: 2003. – 217с.
  3.  Уитмор Дж. Внутренняя сила лидера: Коучинг как метод управления персоналом. – М.: Альпина Паблишер, 2015. – 309 с.
  4.  Чистякова С.Н. От учебы к профессиональной карьере: учеб.пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 176 с.
  5.  Щигирева О.Ю. Возможности использования коучинга в профессиональном самоопределении молодежи. // Проблемы и перспективы развития отечественной профессиональной ориентации учащейся молодежи на современном этапе: материалы III Всероссийской научно–практической конференции (2–3 ноября 2010 г.) — Курск, 2010.
  6.  Щигирева О.Ю. Коучинговый подход в профориентационном консультировании. //Ресурсы развития социально–профессиональной траектории учащейся молодежи: вызовы XXI: материалы всеросс. науч.–практ. конф.(29–30 октября 2015 г.) Ч. 1. — Курск, 2015.
  7.  Щигирева О.Ю. Тьюторство и коучинг в поддержке профессионального самоопределения учащихся. // Тьюторство в открытом образовательном пространстве и коучинг: взаиморесурсность двух профессий. Материалы VII Международной научно–практической конференции и I научно–практической коучинговой конференции. 27–28 октября 2015 г. — М: 2015.
  8.  Щигирева О.Ю. Искусство поддерживать и вдохновлять. Как родители могут помочь подростку раскрыть свой потенциал. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://kalexstudio.ru/projects/su/article.php?art=55,

Об интеллект-картах как методе творческого общения с ребенком можно узнать в книгах, предложенных Кариной Зарубо, коучем по развитию личной и профессиональной эффективности, ведущей тренинга ICP Centre «Основы коучинга»:

  1.  Tony Buzan. Mind Maps For Kids: An Introduction. -Thorsons; Reissue edition (March 7, 2005). - 128 pages. 
  2. Тони Бьюзен, Барри Бьюзен. Супер-мышление. - Попурри, 2007. -320 с.

С целью развития эмоционального интеллекта детей  Мечетина Е. О., социальный психолог, профессиональный сертифицированный коуч ICF, бизнес-тренер считает полезными:

  1. Гоулман Д. Фокус. О внимании, рассеянности и жизненном успехе - М.: «АСТ: CORPUS», 2015.
  2. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ — М.: «Манн, Иванов и Фербер», 2013
  3. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект = Emotional Intelligence. — М.: «АСТ», 2009
  4. Гоулман Д. Деструктивные эмоции = Destructive Emotions: How Can We Overcom Them?. — М.: «Попурри», 2009
  5. Люсина Д.В и Ушакова Д.В. Социальный и эмоциональный интеллект
  6. Николаева Е.И. 111 баек для детских психологов
  7. Николаева Е.И. Как и почему лгут дети? Психология детской лжи
  8. Николаева Е.И. Воспитание без манипулирования
  9. Николаева Е.И. Кнут или пряник? Поощрение и наказание
  10. Марти Лэйни. Мой ребенок — интроверт
  11. Дана Саскинд. Тридцать миллионов слов
  12. Джон Готтман, Джоан Деклер. Эмоциональный интеллект ребенка
  13. Мартин Селигман. Ребенок-оптимист
  14. Томас Армстронг. Ты можешь больше, чем ты думаешь
  15. Эмбер и Энди Анковски. Что у него в голове?

Для развития родителями способностей и навыков детей в коучинговом формате Наталья Клеймюк (Суслова), профессиональный коуч,  канд.  пед. наук, ведущая тренингов  для родителей рекомендует книги:

  1. Бауэр И. Почему я чувствую, что чувствуешь ты. Интуитивная коммуникация и секрет зеркальных нейронов. М, 2009
  2. Герхард С. Как любовь формирует мозг ребенка. М, 2012
  3. Суслова Н.А. Дети-таланты – просто и радостно. М., 2013
  4. Фурман Б. Навыки ребенка в действии. М, 2014

Для развития мотивации к изучению  английского языка Никитченко А. Л.,  профессиональный коуч, учитель начальных классов МБОУСОШ №5 г. Красный Сулин, и Анастасия Борисова, лингвист-педагог, бизнес-тренер,  сертифицированный коуч, рекомендуют:

  1. Маслоу А. Мотивация и личность / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2006. - 352 с.
  2. Мильман В.Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности // Вопросы психологии. - 1987. - № 5
  3. Коучинг в обучении: практические методы и техники / Э. Парслоу, М.Рей. – СПб.: Питер, 2003. – 204 с.
  4. Уитмор Дж. Коучинг высокой эффективности. / Пер. с англ. – М.: Международная академия корпоративного управления и бизнеса, 2005. – 168 с
  5. Аткинсон,М. Пошаговая система коучинга: Наука и искусство коучинга [Текст]: [пер. с англ.]/ Мэрилин Аткинсон, Рае Т.Чойс. – М.: Альпина Паблишер, 2013. – 281 с.
  6. Материалы авторского курса «Консультирование в стиле коучинг» Акимовой Е. Е.
  7. Материалы выступления Роберта Данхэма, World Business Executive Coach Summit, 2016
  8. Edutopia, Stop, Start, Continue: Conceptual Understanding Meets Applied Problem Solving. . [Электронный ресурс]. Режим доступа:  https://www.edutopia.org/blog/stop-start-continue-conceptual-meets-applied-david-hawley
  9. The Cetre for Teaching and Learning, Teaching Methods. . [Электронный ресурс]. Режим доступа:  http://www.humber.ca/centreforteachingandlearning/instructional-strategies/teaching-methods/classroom-strategies-designing-instruction/activities-and-games/stop-start-continue.html
  10. People Results/ Back of Tricks . [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.people-results.com/start-stop-continue/

Если же Вы нацелены на внедрение коучингового подхода в пространство ВУЗа обратите внимание на книги, рекомендуемые Фарбой Е. О., канд. псих. наук,  доцентом Государственного университета управления (г. Москва), коучем международной сертификации:

  1. Аткинсон Мэрилин.  Достижение целей. Пошаговая система.  Изд-во «Альпина Паблишер», Москва, 2013.
  2. Аткинсон Мэрилин.  Жизнь в потоке. Изд-во «Альпина Паблишер», Москва, 2015.
  3. Завьялова Ж., Фарба Е., Авдюнина М., Каденильяс-Нечаева Е. Энергия бизнес-тренинга. Изд-во «Речь», С.-Пб., 2005.
  4. Завьялова Жанна. Путь тренера. Изд-во «Речь», С.-Пб., 2002.
  5. Роэм Дэн. Визуальное мышление. пер. с англ. Изд-во “Манн, Иванов, Фербер”, Москва, 2009.
  6. Сначала нарушьте все правила! Что лучшие в мире менеджеры делают по-другому? Маркус Бакингем и Курт Коффман, Gallup. Пер. с англ. М.: Альпина Паблишер. 2003.
  7. Фопель Клаус. Психологические группы: рабочие материалы для ведущего. Перевод с нем., 5-е издание, стереотипное. М., “Генезис”, 2004.
  8. Pendleton D, Scofield T, Tate P and Havelock P (1984) The Consultation: an approach to learning and teaching. Oxford University Press, Oxford.
  9. Spencer J (2003) BMJ ABC of Learning and Teaching in Medicine: learning and teaching in the clinical environment. British Medical Journal. 326; 591–4 (accessed 23 July 2007).
  10. Portal https://coachingineducation.ru.
  11. Robert B. Dilts. Sleight of Mouth: The Magic of Conversational Belief Change. Published November 5th 2001 by Meta Publications.
  12. Фарба Е. Инструменты коучинга в вузовском преподавании. Описание занятия. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.farbacoach.com/single-post/2016/08/18/How-to-achieve-your-goals

13. Фарба Е. Как давать обратную связь. [Электронный ресурс]. Режим доступа:      http://www.farbacoach.com/single-post/2016/08/18/The-ultimate-career-ambition-1

Для создания высокоэффективной организационной культуры образовательного учреждения технологиями коучинга  Ирина Шелудько, бизнес-коуч с международной сертификацией PCC ICF, рекомендует знакомство с книгами:

  1. Дениэл Денисон, Роберт Хойшберг, Нэнси Лэйн, Колин Лиф «Изменение корпоративной культуры в организациях» - СПб.: Питер, 2015.
  2. Карл-Хайнц Ойлер, Марк Кукушкин. Внимание к культуре [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://tboutique.ru/library/519-vnimanie-k-kulture.html

В организации исследовательской и проектной деятельности с использованием коучингового подхода в рамках реализации требований ФГОС  Тимощук С.В., учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 им. Героя Советского Союза И.В. Панфилова г. Петровска Саратовской области, руководитель научного общества обучающихся «Росток» считает полезными книги и публикации в Интернет-пространстве:

  1.    Аткинсон М., Чойс Р. Т. Пошаговая система коучинга. К.: Companion Group, 2010.
  2.    Боно Э. де. Серьезное творчество // Основные современные концепции одаренности и творчества. М., 1997. С. 93.
  3.       Воронцов Г.А. Письменные работы в ВУЗе. Ростов-на-Дону: Изд. Центр “МарТ”, 2002
  4.       В. Г. Гульчевскя, к. п. н., доцент, заведующая кафедрой педагогики ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО
  5.       «Коучинг – инновационная технология поддержки в обучении и индивидуально-личностном развитии учащихся».  Региональная школа управления: научно-методический журнал. – Ростов-на-Дону: Изд-во ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2013. - N1.- с 3 – 10
  6.       Урок, основанный на принципах и технологиях коучингового подхода (из опыта работы школ и педагогов). [Текст]: сборник статей под общей редакцией В.Г. Гульчевской - Ростов н/Д: Изд-во ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО,2014. - 92 с.
  7. Коучинг в воспитательной системе образовательного учреждения. [Текст]: сборник статей под общей редакцией В.Г. Гульчевской. - Ростов н/Д.: Изд-во ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО,2015. -104 с.
  8.       Голви У. Тимоти. Работа как внутренняя игра: фокус, обучение, удовольствие и мобильность на рабочем месте / Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. – 252 с.
  9.       Дауни М. Эффективный коучинг: уроки тренера коучей / Пер. с англ. – М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2005. – 288 с.
  10.    Клюге К. Цель обучения интеллектуально одаренных: «Думая, делать ход конем». Denk-Lat или Lat Denk // Основные современные концепции одаренности и творчества. М., 1997. С. 96.
  11.  Лазаревич К.С. Как писать научную работу// География. – 2001. – №10.
  12.  Пантелеева Н.К. Реферат – один из актуальных видов самостоятельной деятельности учащихся// География в школе. – 2001. – №7.
  13.  Савенков А.И. Игры, дающие старт исследовательской практике // Директор школы. 2000. № 1. С. 46-50.
  14.  Счастная Т.Н. Рекомендации по написанию научно-исследовательских работ // Исследовательская работа школьников. – 2003. – №4.
  15.  Уитмор Дж. Коучинг высокой эффективности. М.: Международная академия  корпоративного управления и бизнеса, 2005.
  16.  Л. Уитворт, Г. Кимски-Хауз, Ф. Сандал. Коактивный коучинг: Учебник / Пер. с англ. – М.: Центр поддержки корпоративного управления и бизнеса, 2004. – с. 360.
  17.  Эхо Ю. Письменные работы в ВУЗах. Практическое руководство. М.: ИНФРА-М, 2001

Ссылки на электронные ресурсы:

  1.  Гульчевская   Н.Е. «Коучинг и реализация индивидуально-ориентированного подхода в соответствии с ФГОС»  [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.mriro.ru/conferences/57#/  
  2.  Гульчевская В. Г. Коучинг – эффективная технология педагогического сопровождения и поддержки индивидуально-личностного развития обучающихся. // Всероссийская научно- методическая конференция «Педагогическая технология и мастерство учителя. Секция «педагогические технологии как основа повышения эффективности обучения и воспитания.30 января 2014. - Электронное периодическое издание «Наукоград». ЭЛ № ФС 77 – 51204 ISSN 2307 – 0781[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://nauka-it.ru/attachments/article/1331/gulchevskaya_vg_rostov_konf13.pdf
  3.  Ивлева  И.В. Мотивация в учебной деятельности. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://coachingineducation.ru/motivaciya-v-uchebnoj-deyatelnosti/   
  4.  Рыбина О. Мифы и правда о коучинге. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://icpcentre.com/index.php/obuchenie-kouchingu/kouching-vozmognosti/mifi-pravda
  5.  Системно-деятельностный подход как основа ФГОС. Системно-деятельностный подход в образовании http://vse-temu.org/new-sistemno-deyatelnostnyj-podxod-kak-osnova-fgos-sistemno-deyatelnostnyj-podxod-v-obrazovanii.html
  6.  Бабчук Е.Н. Организация исследовательской и проектной деятельности школьников в рамках реализации ФГОС. [Электронный ресурс]. Режим доступа:    http://www.nguo.ru/index.php/2013-01-21-10-38-21/fgos-12/209-aktualnaya-informatsiya/1374-organizatsiya-proektnoj-i-issledovatelskoj-deyatelnosti-shkolnikov-v-ramkakh-realizatsii-fgos
  7.  Волжина И.А. Методические рекомендации по содержанию исследовательской работы учащихся. [Электронный ресурс]. Режим доступа:  http://www.edu.murmansk.ru/www/to_teacher/issled_deyat/metodi_rec.htm
  8. Палагин П. Общие правила оформления  презентаций в Powerpoint.  [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://palagin.me/2011/05/pravila-oformleniya-prezentacij-v-powerpoint/
  1.  Материалы Международных открытых онлайн конференций «Коучинг в образовании» 2013, 2014 год http://coachingineducation.ru
  2.           Описание опыта педагогов МБОУ СОШ № 5 г. Красный Сулин, федеральной экспериментальной площадки по применению коучингового подхода // Региональная школа управления. Научно-методический журнал. - Ростов н/Д -2013,- №1 Подробнее: http://coachingineducation.ru/stati-o-kouchinge-v-shkole-krasnyj-sulin/  

Каталог составлен главным редактором сборника Конференции "Коучинг в образовании - 2016"

Анной Мирцало

Добавить комментарий