Skip to main content
Регистрация | Войти | корзина

Дистанционный урок в коуч-формате

21 августа 2017 года состоялся экспериментальный урок с пятью смельчаками и Любовь Корнилова (см так же https://www.facebook.com/uandiclass/) в дистанционном формате. От экспериментов переходили к теории, искали связь с практическим жизненным применением (ПДД, например), с математикой и научным открытием (как встать со стула не наклоняясь вперед). 

Читать далее >>

Подробнее

Из опыта применения коучинговых инструментов в работе по профессиональному самоопределению подростков

Автор

Самолетова Татьяна Павловна

Воспитатель отделения социальной реабилитации (старшая возрастная группа), Государственное бюджетное учреждение Саратовской области социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Возвращение».

Победитель Конкурса учителей на обучение коучингу, студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО"

            Профессиональное самоопределение является одним из направлений реабилитационной работы в ГБУ СО СРЦ «Возвращение».

Читать далее >>

Подробнее

Вести с «коучинговых полей»: современные форматы методической деятельности в школе

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95, г. Нижний Тагил

студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница ДПП ПК "Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС " (Гульчевская Наталья, Плотникова Татьяна)

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

Работа, дорога, города, люди, коуч, куратор, методист……Вдруг замечаю на  коучинговом  поле еще одного пахаря.

Читать далее >>

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ С ПОМОЩЬЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КОУЧ-СЕССИЙ

Автор

Кочарян Шушан Левоновна,

студентка магистратуры факультета психологии Российско-Армянского Университета

Выпускник КПК «Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО»

 

Переход от младшего школьного возраста к среднему школьному возрасту, есть одновременно переход к иной, более высокой форме учебной деятельности и новому отношению к учению, приобретающему именно в этот период личностный смысл.

Читать далее >>

Подробнее

КОУЧИНГ КАК ИНСТРУМЕНТ САМОРАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ

Автор

Дельцова Ирина Алексеевна

учитель биологии , частное общеобразовательное учреждение «Гармония»

выпускник КПК «Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО» (Центр онлайн обучения педагогов "Экстерн")

победитель конкурса учителей, студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre (автор Ольга Рыбина, MCC ICF)

У подростка Степы есть два сильных желания одно связано с личным саморазвитием, а другое с потребностью в общении со сверстниками.

Читать далее >>

Подробнее

СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В КОУЧИНГОВОМ ФОРМАТЕ

Автор

Дельцова Ирина Алексеевна

учитель биологии , частное общеобразовательное учреждение «Гармония»

выпускник КПК «Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО» (Центр онлайн обучения педагогов "Экстерн")

победитель конкурса учителей, студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre (автор Ольга Рыбина, MCC ICF)

            Для успешного освоения общеобразовательной программы, учащимся с ОВЗ необходимо предоставление особых условий.

Читать далее >>

Подробнее

Как коуч-тренировка «перевела бабушку через дорогу»

Эта история случилась со мной этим летом. Я та самая бабушка, которая некоторое время не могла решить одну проблему, образно выражаясь «перейти дорогу». У меня гостят внуки, старший из которых перешел во второй класс. И приехал он не только с чемоданом вещей, но и неподъемным ранцем, набитым книгами. 

Читать далее >>

Подробнее

Вести с «коучинговых полей»: коуч и куратор на одном поле!?

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95, г. Нижний Тагил

студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница ДПП ПК "Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС " (Гульчевская Наталья, Плотникова Татьяна)

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

Работа, дорога, города, люди, коучинг, куратор……Вдруг замечаю на  коучинговом  поле еще одного пахаря.

Читать далее >>

Подробнее

Подготовиться к экзаменам? Миссия выполнима

Автор

Личкова Жанна Леонидовна

Педагог-психолог, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1», г.Воронеж
Победитель конкурса учителей на обучение коучингу, студент МЭУК, Воронеж. Центр Системного Развития

 

Каждый из нас хоть раз в жизни сдавал экзамены и знает, что такое экзаменационный стресс. Причин экзаменационного стресса несколько: интенсивная умственная деятельность, нагрузка на одни и те же мышцы и органы из-за длительного сидения за учебниками или компьютером, нарушения режима сна и отдыха.

Читать далее >>

Подробнее

Вести с «коучинговых полей»…..

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95, г. Нижний Тагил

студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница ДПП ПК "Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС " (Гульчевская Наталья, Плотникова Татьяна)

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

Подробнее

Коучинговые инструменты саморазвития и самооценки педагога в «накопительном саквояже» межаттестационного периода

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95, г. Нижний Тагил

студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница ДПП ПК "Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС " (Гульчевская Наталья, Плотникова Татьяна)

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

Подробнее

В чем компетентность успешного родителя

Некоторое время назад я просматривала курс «Коучинговый подход для результативного образования» Натальи Гульчевской и Татьяны Плотниковой. И в одном из занятий меня очень вдохновила идея о том, что современный учитель, для того, чтобы быть эффективным в текущей реальности, должен развивать в себе компетенции, которые развивает в себе коуч.

Читать далее >>

Подробнее

Коучинговый подход в работе школы

     В предверии окончания учебного года, 23 мая 2017 года в МОАУ СОШ №7 города Когалыма ХМАО-Югры состоялось заседание методического совета, тема которого звучала так: "Анализ работы методического совета школы и планирование работы на 2017-2018 учебный год". Тема традиционная и привычная для многих школ в конце учебного года, а вот само заседание было необычным и не только потому что оно было итоговым.

Читать далее >>

Подробнее

Диалог с собой руководителей детского сада при помощи инструментов коучингового подхода

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95, г. Нижний Тагил

студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница ДПП ПК "Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС " (Гульчевская Наталья, Плотникова Татьяна)

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

Да...

Читать далее >>

Подробнее

Домашнее задание – «прощентовщина» чиновника или бег по кругу учителя и ученика ?

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95, г. Нижний Тагил

студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница ДПП ПК "Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС " (Гульчевская Наталья, Плотникова Татьяна)

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

В системе образования, какую бы она модернизацию не проживала, сколько бы стандартов не вводила, какие бы технологии не внедряли – неизменно одно: урок – классная работа (так и называется классная, это не только потому, что выполнена в классе, а потому, что классно было выполнять ее в сотрудничестве с учителем.

Читать далее >>

Подробнее

Как благодаря коучинговому подходу мы снова полюбили музыку

Хочу вам рассказать одну историю про то, как мы полюбили музыку СНОВА. 

Я верю, что все дети еще до своего рождения талантливы, нужно лишь помочь им этот талант раскрыть. Все дети, до единого, музыкальны! Я верю в то, что если у ребенка есть два уха, он может развить свой слух, если у него есть тело, он может научиться использовать его возможности по максимуму.

Читать далее >>

Подробнее

Как ужиться малярному скотчу, разноцветному стикеру в диджитальную эпоху?

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95

г. Нижний Тагил

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

Сейчас как ключевой тренд мы наблюдаем, многие проживают «взрыв под названием Big Data» (проще быстрая обработка большого объема информации, в том числе сочетанием методов математической обработки структурированных и неструктурированных данных).

Читать далее >>

Подробнее

Постаралась. Наделать ошибок!;)

Как-то раз бабушка делает уроки с Лизой, вдруг слышу рев, прихожу, начинаю разбираться..

-Что у вас случилось?

-бабушка говорит, что я не стараааааююююсь!!! - захлебываясь, плачет Лиза

 

Смотрю на бабушку:

-Ну ведь она и вправду не старается, посмотри, ошибка на ошибке, ошибка на ошибке!

Читать далее >>

Подробнее

Коучинговый подход в профилактике самовольных уходов подростков или «Как остановить Колобка?»

Практика, практика и ещё раз практика!  Была моя очередная коуч-тренировка, под руководством Татьяны Плотниковой, организованная по инициативе Натальи Гульчевской. Я - в роли клиента решила отработать свой профессиональный запрос, связанный с профилактикой самовольных уходов подростков из социально-реабилитационного центра, в котором я работаю воспитателем.

Читать далее >>

Подробнее

Коучинг как фитнес мозга учителя и ребенка в освоении ФГОС общего образования

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95

г. Нижний Тагил

Сегодня много говорят об эффективной школе, о современном уроке, о переводе низких результатов учащихся в стабильные, об учебных дефицитах ребенка, о персонификации и индивидуализации образовательной деятельности ….

Читать далее >>

Подробнее

Родительское собрание с пятиклассниками. «Как воспитать таланты»

«В грандиозной системе мироздания мы целиком и полностью представляем собой ничтожные крупицы жизни…Однако для всех тех, с кем мы живем и работаем (и в особенности для наших детей), мы невероятно важны, потому что создаем часть их мира. Мы формируем их характеры и системы убеждений, влияем на качество их жизни.

Читать далее >>

Подробнее

Менторинг, как путь к вершине Уверенности

Что такое менторинг?  Многим знакома история происхождения слова, его этимология, кому не известно, всегда можно получить всю интересующую информацию в сети интернета. Что же значит менторинг для меня?

Ближе с этим процессом я познакомилась в рамках курсов повышения квалификации учителей Республики Казахстан по Программе, разработанной Центром Педагогического Мастерства совместно с Кембридж Университетом, в 2014 году.

Читать далее >>

Подробнее

Как выразить недовольство

Когда я пишу о своем коучинговом опыте, я часто включаю дословные диалоги со своей старшей дочерью, потому что, на мой взгляд, в диалогах очень наглядно отражены эмоции, а умение правильно понимать и выражать свои эмоции, понимать эмоции ребенка и помогать ему выразить их – это один из незаменимых навыков в осознанном родительстве и применении коучингового подхода. 

Читать далее >>

Подробнее

Человек на планете Земля. Разработка урока в коуч-формате

Автор разработки:

Осипова И.Н. учитель биологии

Республика Коми Корткеросский район

 МОУ «ООШ» с. Нёбдино

Слушатель курса Фоксфорд «Коучинговый подход для результативного образования»

Урок-обобщение по биологии в 5 классе по теме «Человек на планете Земля», 2 часа

 

Цели урока: обобщить, систематизировать и расширить знания по теме «Человек на планете Земля»; способствовать развитию познавательной активности, формированию коммуникативной культуры; экологическому воспитание,  воспитание эстетических чувств к живой природе, бережного и рационального отношения к ней.

Читать далее >>

Подробнее

Пример коуч-сессии с учеником 6 класса

Провела коуч-сессию с учеником 6 класса, находящимся на домашнем обучении. На домашнее обучение выведен по причине неадекватного поведения (отсутствие самоконтроля, родительского контроля, нарушение дисциплины на уроках, уход из дома)
Его цель в формате конечного результата - служить в спецназе. Ребенок хочет достичь желаемого в 20 лет, сейчас ему 13 лет.

Читать далее >>

Подробнее

Сыщик

Некоторое время назад дочь подходит ко мне с блокнотом, садится передо мной, нога на ногу, и неожиданно говорит серьёзным таким тоном:

-добрый вечер. Я сыщик. Что вы потеряли ?
Я удивлённо, но и минуты не тратя на раздумья, также серьёзно : 
- настроение.

Читать далее >>

Подробнее

Урок биологии «ПРАКТИКУМ ПО РЕШЕНИЮ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ» с применением коучингового подхода. (2 часа)

Автор разработки

Уманец Ольга Алексеевна,

учитель биологии и химии, заведующая кафедрой естественнонаучных дисциплин, руководитель научного общества обучающихся лицея "МОЗГ", стаж 22 года. 

Место работы: Ростовская область, г. Таганрог, ГБОУ РО "Таганрогский педагогический лицей - интернат" http://tagpedlicey.ru/

мой личный сайт  http://nsportal.ru/umanets-olga-alekseevna

подписана на группу в фейсбуке https://www.facebook.

Читать далее >>

Подробнее

Классный класс!

Как школьный психолог я работаю со всеми классами: это и начальное, и среднее, и старшее звено. Классные руководители обращаются с разными запросами. И вот один из них – как сплотить класс? Как сделать так, чтобы дети стали более дружными, доброжелательными, чтобы научились поддерживать друг друга?

Читать далее >>

Подробнее

Все в порядке – спасибо коучинговой подзарядке!

Несколько лет подряд я складывала вещи своего ребёнка в шкаф. Несмотря на то, что в садике она все складывала очень аккуратно и своевременно, дома вещи оставались на том же месте , в том же смятом состоянии и могли лежать в этом месте до тех пор , пока мама не уберёт.

Читать далее >>

Подробнее

Коучинг. Мой первый опыт.

Федотова Галина Леонтьевна,

учитель математики,

 МБОУ Школа № 120 г.о. Самара

Все рисунки опубликованы с разрешения детей.

Мои любимки, 7 А класс. Рисуют колесо баланса учёбы. Предметы в колесе выбирали сами. Школа у нас с углублённым изучением английского языка.

Это начало моего колеса, я рисовала вместе с детьми.

Читать далее >>

Подробнее

Тренинг «Ораторская мастерская» с применением коучинговых инструментов для студентов

Тренинг "Ораторская мастерская" с применением коучинговых инструментов для студентов. Актуальность развития коммуникативные навыков для молодых людей возросла в разы, учитывая "побочный эффект" ЕГЭ и современных технологий. Преподаватель, владеющий коучинговым подходом, держит в руках волшебную палочку... Взмах! Открытый вопрос и диалог со студентами становится интересным, исследрвательским и обучающий одновременно.

Читать далее >>

Подробнее

Ольга Рыбина о профессиональном пути преподавателя

12 апреля Ольга Рыбина, MCC ICF, выступала в Краснодаре на Первой международной практической конференции "Новое мышление педагогов и родителей: современные виды коммуникаций"  

Ольга открыла конференцию выступлением, тезисы которого мы приводим здесь:

Почему приходя в профессию по призванию и зову сердца некоторые учителя теряют энтузиазм и вовлеченность и как поддержать себя и остаться в профессии, продолжая любить ее.

Читать далее >>

Подробнее

КАК СТАТЬ РОДИТЕЛЕМ-КОУЧЕМ ДЛЯ СВОЕГО РЕБЕНКА?

Для того чтобы стать родителем-коучем, совсем не обязательно долго и дорого учиться на профессионального коуча. Достаточно иметь большое желание внедрить коучинговый формат в отношения с ребенком и научиться применять основные коучинговые инструменты.

Первое, чему учатся все коучи — это умение сохранять коуч-позицию.

Читать далее >>

Подробнее

Коучинговое партнерство между преподавателем и студентом

Коучинговый подход стал основой реализации курсов "Планирование на предприятии", "Экономические стратегии предприятия", плюс инструменты бизнес-тренинга в совокупности дают возможность развития общих и профессиональных компетенций у студентов 3 курса, обучающихся по направлению "Экономика".

Вопросы мотивации и вовлеченности в обучение перешли в позитивную динамику.

Читать далее >>

Подробнее

Запись вебинара Н.Гульчевской Современное образование: Зачем педагогу и ученикам коучинговый подход?

Для просмотра записей необходимо зарегистрироваться на курс, это бесплатно.

Для зарегистрировавшихся, запись первого вебинара доступна по ссылке:

Подробнее

О СИЛЕ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ

Я не волшебник, я все учусь…Сегодня прочитала статью, в которой было сказано, что родители, критикуя ребенка на самом деле желают ему добра, обращая внимание на то, что, по их мнению, стоит исправить, чтобы в будущем ребенок был успешен. В моей среде тоже так принято, также было в моем детстве и это было нормальным для меня, такую модель я взяла в свою взрослую жизнь.

Читать далее >>

Подробнее

Обзор 2-й части сборника по материалам IV Международной конференции Коучинг в образовании -2016: Коучинг в семейном образовании. Коучинг для родителей

Вторая  часть сборника по материалам IV Международной Конференции «Коучинг в образовании -2016» объединяет статьи авторов о коучинге в семейном образовании и  коучинге для родителей.

Вторую  часть сборника открывает статья канд. пед. наук, профессионального коуча Натальи Клеймюк (Сусловой) «Семь шагов в развитии навыков ребенка: коучинговый подход» о том, как родители, учителя, воспитатели могут развивать способности детей в коучинговом формате.

Читать далее >>

Подробнее

Развитие ресурса руководителя с помощью инструментов коучинга или реальный руководитель для реальных людей

Уважаемые коллеги, позвольте поделиться с Вами опытом работы в групповом формате с кадровым резервом специалистов образования города Краснодара посредством применения коучинговых инструментов.

  • Как руководителю создать такую команду, которая была бы готова идти за ним и развиваться вместе с ним?
  • Как способствовать развитию ресурса руководителя образовательной организации?
Читать далее >>

Подробнее

Хвала Колесу баланса!

В феврале этого года в  ГБУ СО СРЦ «Надежда»  состоялось  заседание областного методического объединения воспитателей социозащитных учреждений  по теме «Повышение компетентности педагогов в вопросах гендерного воспитания детей, способствующего  благоприятному процессу полоролевой социализации».

Моё пятнадцатиминутное выступление в программе было заключительным, когда ресурс концентрации внимания и восприятия информации,  у участников обычно практически исчерпан.

Читать далее >>

Подробнее

Богиня Могиня или хочу, могу и буду

Прочитала я тут давеча «Учение с увлечением» Симона Львовича Соловейчика. Да-да, стыд и срам, что, как учитель начальных классов, я  не читала эту книгу ранее. На такие случаи у меня всегда есть две эффективные и для меня правдивые фразы: «Лучше поздно, чем никогда» и «Всему свое наилучшее время».

Читать далее >>

Подробнее

Первый коучинговый опыт или создание «Небумажного методического объединения классных руководителей»

Маркова Лидия Михайловна

Педагог-психолог МБОУ гимназии № 40 города Краснодара

Победитель Конкурса на обучение коучингу в МЭУК Краснодар, Коучинг- Центр ЮГ

Эссе «Первый коучинговый опыт  или создание  «Небумажного методического объединения классных руководителей»

Уважаемые коллеги, вот и прошел первый обучающий модуль с 9 по 12 февраля  «Вдохновение.

Читать далее >>

Подробнее

Уровни сложности задач

Идея витала в воздухе давно... Выступая на вебинаре перед учителями пришла в голову мысль о том, чтобы дети придумали для себя уровни сложности задач, которые они решают на наших занятиях по физике. И вот что из этого получилось...

Ученик не только придумал название каждому уровню, еще и ввел цветовую дифференциацию.

Читать далее >>

Подробнее

Обзор содержания статей 1-й части сборника Конференции 2016

В 1-й части сборника собран уникальный практический опыт 15 спикеров конференции «Коучинг в образовании-2016», объединенных темой 1-го дня «Коучинг в школьном образовании (учебном и воспитательном процессе). Коучинг в вузе. Коучинг в профориентации школьников и студентов».

Каждому из них удалось преломить  ключевые принципы коучинга сквозь сферу образования и специфику своей деятельности, адаптировать и апробировать инструментарий коучинга на практике в работе с реальными ситуациями, аккумулировать и обобщить свой опыт внедрения коучинга в учебно-воспитательный процесс образовательного учреждения.

Читать далее >>

Подробнее

Королева каллиграфии

Кто такая Королева каллиграфии? Это самая красивая, идеальная буква или цифра. Представьте себя членом жюри на конкурсе красоты. Перед вами строчка значков. И вам нужно выбрать самый-самый. Проигравших нет. Есть победитель и все остальные.

Коучинг базируется на пяти принципах Милтона Эриксона, которые в равной степени верны и для детей.

Читать далее >>

Подробнее

Формирование здоровой самооценки у ребёнка: как обрести сбалансированный и практичный подход?

Виктория Саяпина, профессиональный учитель английского языка, преподаватель английского языка в МОЦ "Крылья"

Геннадий Николаевич Малюченко, к.п.н.,  директор МОЦ "Крылья"

Самооценка…это понятие сегодня знакомо каждому взрослому человеку. А когда речь заходит о формировании самооценки ребенка, многие родители уверенно рассуждают на эту тему.

Читать далее >>

Подробнее

Улыбайтесь, господа, улыбайтесь!

В продолжение темы о внутреннем счастье и о том, как быть счастливым независимо от обстоятельств. Не отпускает меня эта тема. Если внутреннее счастье – это источник силы, то есть ли универсальный инструмент, чтобы защитить его и поддерживать в ресурсном состоянии? Попробую предположить, что есть и это юмор.

Читать далее >>

Подробнее

Как в моем классе «пишется» план воспитательной работы и проходят классные часы

Сценарий проведения внеклассного мероприятия в формате командного коучинга:

как в моем классе «пишется» план воспитательной работы и проходят классные часы

Автор разработки:

Львова Марина Альфредовна,

кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы МОУ гимназии имени А. Л. Кекина г. Ростова Ярославской области,

выпускник КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО, 72 часа"

Коучинг - технология личностно ориентированного образования, но не только.

Читать далее >>

Подробнее

Сценарий урока по русскому языку с применением коучингового подхода

Разработка урока 
«Это вездесущее, удивительное и интересное… местоимение»

(Урок-обобщение по русскому языку в 6 классе по теме «Местоимение», 2 часа)

Автор разработки:

Львова Марина Альфредовна,

кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы МОУ гимназии имени А. Л. Кекина г. Ростова Ярославской области,

выпускник КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО, 72 часа"

Цели урока: обобщить, систематизировать и расширить знания по теме «Местоимение»; способствовать развитию познавательной активности, формированию информационной культуры, формированию коммуникативной культуры; воспитанию командного духа; воспитанию активной жизненной позиции при анализе  лингвистического события.

Читать далее >>

Подробнее

Книги, рекомендуемые спикерами Конференции 2016 в различных сферах жизни и деятельности с использованием коучингового подхода

Уважаемые спикеры и подписчики проекта «Коучинг в образовании»! Мы рады Вам сообщить, что подготовительный этап работы по сбору тезисов выступлений спикеров конференции и формированию сборника в формате .doc завершен. С радостью и благодарностью сообщаем Вам о том, что свои материалы нам направили 44 спикера!

Читать далее >>

Подробнее

Применение коучингового подхода в работе учителя физики на различных этапах урока. Часть 1. Домашняя работа.

Автор 

Чибисова Елена Станиславовна, 

Учитель физики и технологии, Муниципальное образовательное учреждение  «Средняя общеобразовательная школа № 105 г.Омска имени Героя Советского Союза Н.П.Бударина»

Победитель Конкурса Учителей на обучение коучингу

Два модуля программы «Наука и искусство трансформационного коучинга» позади…  Шквал эмоций, множество положительных изменений, радостных моментов вошло в мою жизнь за это время!

Читать далее >>

Подробнее

Сборник статей педагогов Урок, основанный на принципах и технологиях коучингового подхода

Электронный сборник  статей педагогов «Урок, основанный на принципах и технологиях коучингового подхода
(из опыта работы школ и педагогов)», под редакцией кандидата педагогических наук, заведующей кафедрой педагогики РО ИПКиПРО, Гульчевской Веры Георгиевны

Стоимость 300 рублей

Содержание

Вступительное слово. 

Читать далее >>

Подробнее

Техника визуализации в работе школьного психолога (Татьяна Жаркая)

visializationТема мотивации детей к учебе традиционно является одной из самых острых для учителей, родителей, а зачастую и для самих учеников. Причин снижения интереса к учебе много и они очень индивидуальны. Сегодня существует целый ряд педагогических приемов и методов для поддержания учебной мотивации.

Читать далее >>

Подробнее

Примеры из практики: коучинг в работе психолога (Татьяна Жаркая)

story-1История 1. А. учится в 11 классе. Он выбрал профессию, и планирует осваивать ее в колледже. Родители хотят, чтобы А. получил высшее образование. Свой запрос А. сформулировал так: «определиться, куда поступать — в колледж или в институт».

Вначале А. склонялся в пользу выбора колледжа и называл много преимуществ.

Читать далее >>

Подробнее

Занятие для родителей на основе коучингового подхода «Сеем характер»

Разработка Самолетовой Татьяны Павловны

Воспитателя ГБУ СО «Социально реабилитационный центр для несовершеннолетних «Возвращение»

Выпускника курса КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО"

Только те, кто готов расти духовно, способны менять себя и свою жизнь в лучшую сторону.

Читать далее >>

Подробнее

Занятие «Деловые дети» на основе коучингового подхода для родителей (лиц их заменяющих)

Разработка Самолетовой Татьяны Павловны

Воспитателя ГБУ СО «Социально реабилитационный центр для несовершеннолетних «Возвращение»

Выпускника курса КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО"

Цель: Помочь родителям осознать важность приучения детей к деятельной жизни, для гармоничного развития личности ребенка.

Читать далее >>

Подробнее

Внутреннее счастье.

Что связывает Зефирку Пуфу и Ёжика, на которого самолет сбрасывает бомбу? Попробуйте дать три варианта ответа и помните при этом о том, что данное упражнение (связать несвязуемое и впихнуть невпихуемое) шикарно развивает творческое мышление.

Ни Зефирка, ни Ёжика, ни многих других волшебных созданий могло бы не случиться.  

Читать далее >>

Подробнее

ПРО ВДОХНОВЕНИЕ ПОСЛЕ КОНФЕРЕНЦИИ

15240148_1099797596799389_560413319_nВ одном чудесном городке, прямо на окраине стоял магазинчик, в котором продавалось вдохновение…Он так и назывался «Магазинчик вдохновений»…Да-да, дорогой читатель, вы знакомы с магазинчиком желаний, а здесь предлагалось именно вдохновение. Магазинчик был такой прехорошенький, что сразу было видно – его хозяйка знает толк в товаре.

Читать далее >>

Подробнее

Примеры из практики: Как «выход за рамки» помогает ученикам

История 1. Разрешение противоречия

В классе возникло противоречие между двумя группами учеников по вопросу подготовки к празднику. Ребята обратились к классному руководителю за разрешением проблемы. Классный руководитель предложил двум ученикам (руководителям групп) объединиться и представить, что они выступают в роли учителя: посоветуйте ребятам решение проблемы, которое всех бы устроило.

Читать далее >>

Подробнее

2 августа в «Читай Город» прошел мастер-класс с Натальей Дудаковой (г.Саратов)

2 августа в "Читай Город" состоялся мастер-класс с Натальей Дудаковой! (г.Саратов)

j3eizkyNTk8Мастер-класс 2 августа в "Читай Город" с Натальей Дудаковой! Наши выпускники внедряют технологии коучинга во все сферы жизни и с радостью готовы делиться своими открытиями. 
 
 
Наталья нашла применение коучингу для формирования образовательного процесса в школе в соответствии с ФГОС.
Читать далее >>

Подробнее

Разыскиваются ИСТОРИИ РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ И КОУЧЕЙ!

13781790_1203864052999150_6741888845131493799_nРазыскиваются ИСТОРИИ РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ И КОУЧЕЙ!!!

Дорогие друзья, приглашаю вас поделиться своими историями, маленькими диалогами о том, как коучинг помогает вам общаться с детьми! Сейчас работаю над второй книгой и буду рада, если и ваши истории вдохновят других мам, пап, педагогов на позитивное родительство и радость общения через вопросы и коучинговый подход!

Читать далее >>

Подробнее

«Компания, в которой я хочу работать через 15 лет» (исследование Дмитрия Атерлей)

Дорогие друзья! Мы хотим поделиться с вами исследованием, которое Дмитрий Атерлей провел в 2011-2012 учебном году со школьниками в Монинской средней школе №1, которые посещали факультативный курс «Психология бизнеса».

Future-Workplace"Занятия проходили один раз в две неделе в течение года (с сентября 2011 г.

Читать далее >>

Подробнее

Удивительный и простой!

528062_409785942396474_374087076_n1-268x300

Ольга Тихончук, преподаватель английского, переводчик, г.Минск 

«Коучинг гениален и необходим в образовательный системе Беларуси, которая так нуждается в реформации.»

 
 

Коучинг — удивительный инструмент преподавателя, который он может использовать, для нескольких целей:

Во-первых, с помощью коучинга преподаватель может исправить ошибки предыдущих учителей, которые порой превращают процесс обучения в каторгу и рутину.

Читать далее >>

Подробнее

Школьный урок по профориентации

Автор-разработчик

Аликина Светлана Павловна

КГАОУ ДПО "Пермский центр профориентации и психологической поддержки населения"

Выпускник КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС"

Тема урока: «Выбор профессии» 8-9 класс

Цель урока: расширить представления учащихся о профессиях

Задачи:

Образовательная:

  1. Дать представление о разнообразии профессий, выборе профессий;
  2. Сформировать учащихся интерес к различным видам трудовой деятельности;

Развивающая:

  1. Помочь учащимся расширить жизненный опыт;
  2. Развивать честное и добросовестное отношение к труду;

Воспитательная:

  1. Развивать качества: трудолюбие, взаимопомощь, командное взаимодействие;
  2. Прививать уважение к людям разных профессий.
Читать далее >>

Подробнее

Круглый стол на тему «МОИ ПЕРВЫЕ ДНИ В ШКОЛЕ»

Автор-разработчик

Цецегова Елена Владимировна

КГАОУ ДПО "Пермский центр профориентации и психологической поддержки населения"

Выпускник КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС"

Наша задача - неустанно трудиться и во всем стремиться к совершенству. Не у всех людей есть призвание к квалифицированной и сложной работе.

Читать далее >>

Подробнее

Разговор о вечности

Автор Мария Некрасова

Что самого ценного может дать учитель ребенку? Что то самое «разумное, доброе, вечное»? И если забыть на время об УУД, ЗУНах, ФГОСах,ВПРах и прочих ахах, то что останется после просеивания?

Когда я только защитила диплом и пришла устраиваться в школу, то директор задала мне вопрос: «Что для учителя самое важное?».

Читать далее >>

Подробнее

Мотивация в учебной деятельности

Автор

Ирена Валдовна Ивлева

начальник Советского ресурсного центра
Калининградского областного института развития образования.

Выпускник курса КПК «Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО» 

Мотивация в учебной деятельности

 

Занятие  - тренинг для педагогов.

 

Цель - повысить у педагогов внутреннюю мотивацию в профессиональном и личностном росте.

Читать далее >>

Подробнее

Родительское собрание в формате коуч-сессии

Матросова Е.Н.,

педагог-психолог ГБОУ «Гимназия №1409» (дошкольное отделение), г.Москва

 

Работа педагога-психолога в формате командной коуч-сессии на родительском собрании в начале учебного года в подготовительной к школе группе

(как фрагмент родительского собрания, проводимого воспитателями)

Методические рекомендации

Анкета для родителей воспитанников подготовительной к школе группы – подготавливается в количестве списочного состава группы, раздается родителям за неделю до родительского собрания.

Читать далее >>

Подробнее

Применение коучингового метода в работе логопеда

Авторы

Майя Басс, коуч и  управляющая Детского развивающего центра "СЁМА Чертаново"

и логопед Ксения Мазаева.

 

 

 

Подробнее

Планируем карьеру

Автор: Татьяна Аксенова

«Здорово идти вперед, когда знаешь куда идти», можно перефразировать известный отрывок из «Алиса в стране чудес». Наверное, очень многие из нас в условиях многозадачности живут завтрашним днем, потому что сегодня не успеваются все дела, а вот завтра…Молодые, счастливые студенты живут сегодня, задумываются о завтра, представляя его в нечетких очертаниях, а завтра - это то время, когда им нужно будет искать работу, проходить собеседование, видеть и реализовывать направления своего профессионального развития.

Читать далее >>

Подробнее

Мост в будущее

                                                                                                                                               Автор: Муфлиева Р.М. педагог-психолог,

Подробнее

Опрос всех общеобразовательных школ, использующих коучинговый подход.

Добрый день!

Предлагаем Вам принять участие в исследовании и заявить о себе миру на сайте проекта КоучингвОбразовании.рф (http://coachingineducation.ru/), на сегодняшний день сильнейшего в русскоязычном пространстве онлайн ресурса для практиков коучинга в педагогической среде.!

Это современное исследование, целью которого служит объединение опыта коучингового процесса в школе.

Читать далее >>

Подробнее

Книга Дианы Корольковой «Планер. Как научиться летать по жизни?»

Планер. Как летать по жизни?

автор:

Диана Королькова

сертифицированный коуч ICF, автор проекта "ЛЕГКО УЧИТЬСЯ!", кандидат филологических наук, спикер конференции "карьерный коучинг для подростков" (тема выступления "Роль родителей в профессиональном самоопределении ребёнка")

формат: PDF

количество страниц: 33 стр.

Отзывы

 

Подробнее

Как помочь ребенку в профессиональном самоопределении, используя коучинговый подход.

Автор: Щигирева О.Ю. кандитат педагогических наук, коуч-профориентолог г.Москва

     Наступает момент, когда каждый родитель начинает задумываться о том, как помочь ребенку определиться сначала с выбором профиля обучения, а затем и будущей профессиональной деятельностью, а главное, нужно понять, как этого достичь и что для этого нужно.

Читать далее >>

Подробнее

The Most Impactful Regional World Game 2016

7 апреля на торжественном завершении World Game Confetence Россия получила значимую награду

The Most Impactful Regional World Game 2016

за развитие Коучинга в образовании!

Мэрилин Аткинсон передала огромную благодарность всем, кто приверженно развивает Коучинг в образовании и показывает прекрасный пример вдохновляющей Мировой игры другим странам!

Читать далее >>

Подробнее

Использование инструментов коучинга при индивидуальном проектировании деятельности учащегося

Автор: Зарембо Наталья Ивановна, учитель- коуч, обладатель золотого сертификата Международного Эриксоновского

Университета, классный руководитель 7-б класса МБОУ

«Социально-экономический лицей № 21 имени

Героя России С.В.Самойлова» г.Пскова

"Концентрируйтесь на том, чего вы хотите достичь, а не на своих страхах."

Энтони Роббинс

Одним из приоритетов развития воспитания, определённых в проекте «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», является «расширение воспитательных систем и технологий, нацеленных на формирование индивидуальной траектории развития личности ребёнка с учётом его потребностей, интересов и способностей [3].

Читать далее >>

Подробнее

Как воспитывать ребенка легко и радостно. Интервью с Натальей Сусловой

Наталья Суслова — кандидата педагогических наук, профессиональный коуч, тренер и автор книги «Дети таланты — просто и радостно»

(Вопросы подготовила Александра Солодовникова)

 

Подходов к воспитанию ребенка много, чем отличается новомодный коучинг от других?

— Коучинг для родителей — искусство создания позитивного пространства, которое дает родителям возможность видеть в детях самое лучшее, слушать и слышать детей, сотрудничать с ними, задавать эффективные вопросы, быть в сотворчестве, расти и изменяться к лучшему, раскрывая в ребенке его личность, способности и таланты, поддерживая и усиливая поток любви в семье.

Читать далее >>

Подробнее

РАБОТА С ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ ВЫГОРАНИЕМ ПЕДАГОГОВ

MirtsaloАвтор: Анна Мирцало, победитель конкурса учителей на льготное обучение коучингу, психолог в Донецком государственном техникуме экономики и химических технологий (Украина)

В работе с эмоциональным выгоранием специалистов помогающих профессий, к которым принадлежит и сфера образования, можно воспользоваться упражнением «Велосипед», как разновидностью колеса жизненного баланса.

Читать далее >>

Подробнее

Отчет о конференции «Профориентация школьников»

16-17 марта 2016 года в рамках проекта “Выбираю сам” состоялась онлайн Конференция, посвященная вопросам профориентации школьников. Наш портал КоучингвОбразовании.рф выступил партнером и соорганизатором мероприятия совмесно с Компанией “Делойт” и Российским отделением Международной Федерации Коучинга (ICF).

Первый день был насыщен впечатляющими историями о проектах, которые реализуются в регионах, а также об опыте крупных компаний ООО «Сибур», ООО «ДСК Град», Майкрософт в проведении профориентационых мероприятий для школьников.

Читать далее >>

Подробнее

Шкалы в тренинговой работе с подростками

Тренинговая работа со старшими подростками, студентами 1-2 курсов колледжа, это возраст 15-17 лет, соответствующий возрасту учащихся 10-11 классов, на мой взгляд, одна из самых эффективных. Основная задача этого возраста – осмысление своего дальнейшего пути, развития, выбора жизненного пути. Подобные задачи легче решать в группе, когда подростки создают некое пространство, где делятся друг с другом своими способами нахождения своего места в жизни.
Читать далее >>

Подробнее

Коуч-служба для образования Беларуси: Старт (поддержите своим голосом!)

Добрый день, друзья! Радостная новость! Проект, направленный на развитие коучингового движения в сфере образования в Республике Беларусь, прошёл отборочный тур на участие в Social Weekend. Голосование для прохождения в 1/4 финала продлиться до 17 марта. Поддержать проект можно проголосовав за него на сайте MaeSens.

Читать далее >>

Подробнее

Коучинговый подход в обучении старшеклассников вечерней школы

Пчелинцева Анастасия Сергеевна

учитель русского языка и литературы вечерней школы -

филиала МБОУ "СОШ № 25"

г. Губаха Пермского края

Постановка проблемы

В современных условиях развития науки, быстрого обновления информации невозможно научить человека на всю жизнь, поэтому важно развить в нём познавательные и созидательные способности путём непрерывного самообразования.

Читать далее >>

Подробнее

Мы строили, строили… или подводя итоги 2 триместра

Чем больше времени проходит, тем сложнее сесть и записать. Тут же возникают мысли, а зачем оно вообще нужно – записывать-то? Киш-киш… Зафиксировать нужно хотя бы для того, чтобы, запаковав всё и водрузив вишенку сверху, можно было с легкой душой идти дальше.

Читать далее >>

Подробнее

Как телефон помог Саше в учебе.

Мой восьмилетний сын задался целью приобрести на свои деньги сотовый телефон. Это будет уже третья его покупка гаджета. До этого его приобретения успешно канули в лету, т. к. любопытства в нем было больше, чем разума. Первый он утопил, хотел проверить – что будет, если телефон опустить в стакан с водой.Читать далее >>

Подробнее

2 заметки по делу.

Cute schoolboy keeping open book on head in classroom

Заметка первая.

Проходит время, и я чувствую, что тема коучинга в образовании все больше и больше меня притягивает и вдохновляет. Оказывается, что как и все новое – это не всегда радость для многих, что далеко не всем это нужно. . .Читать далее >>

Подробнее

Начало третьего триместра… Полёт нормальный.

Позитивное и осознанное отношение можно сравнить с самолетом, который благополучно взлетел и которому предстоит продолжительный, ну очень продолжительный, полет. И в этом полете самолет надо дозаправлять. Иначе не долетим, ну или долетим, но не туда или не тогда, когда это было запланированоJ)) Так вот, в конце каждого триместра мы фиксируем достигнутое, оцениваем, благодаря чему это получилось, и ставим цели на следующий триместр.

Читать далее >>

Подробнее

тренинг Надежды Столяровой «Карьера в ваших руках»

12781966_976153685755700_2102429434_nТренинг состоится 6 марта с 10:00 до 14:00.

-В чем смысл карьеры в современном мире?
-Что надо знать о себе прежде, чем сделать выбор профессии?
— Как узнать свое место в профессиональной сфере, а не присваивать чужое?
-Зачем нужно искать свое призвание и как оно может помочь в жизни?… Читать далее >>

Подробнее

Роли педагога. Выбор и ответственность.

К учителю общество всегда предъявляло повышенные требования. На школу и частных преподавателей возлагалась ответственность не только за передачу предметных знаний, но и за социальное и нравственное воспитание подопечных. Мы – педагоги – привыкли к такому положению вещей. С одной стороны, учителя могут воспринимать роль наставника как великую миссию облагораживания общества через отдельную личность, принимать на себя этот груз ответственности и часто сгибаться под ним.

Читать далее >>

Подробнее

Отзыв на книгу Натальи Сусловой

Здравствуйте, Наталья!

Ваш коуч-дневник, действительно,  очень вдохновляющее произведение. Благодарю. 
Я -начинающий коуч, завершила обучение год назад в МЭУК.  
Мой предыдущий опыт-директор по персоналу+внутренний тренер. С 2007 года интересовала коучингом, использовала его элементы в работе. Два года назад решила уйти с работы и сделала выбор  в пользу коучинга. 
Читать далее >>

Подробнее

Урок химии. Урок-введение в модуль «Водород. Кислоты»

фвАвтор статьи : Григальчик Елена Константиновна, учитель химии, педагог-психолог (Государственное учреждение образования «Заславская средняя школа №1» (Республика Беларусь, Минская область, Минский район, г. Заславль). Данная статья была представлена как конкурсная работа на Конкурсе учителей на льготное обучение коучингу.

Цели урока:

1.… Читать далее >>

Подробнее

ШКОЛЬНЫЙ КОУЧИНГ КОЛЛЕГ: ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ И ЗАТРУДНЕНИЙ ПРАКТИКИ

 ШКОЛЬНЫЙ КОУЧИНГ КОЛЛЕГ:

ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ И ЗАТРУДНЕНИЙ ПРАКТИКИ

 

Обыдёнкина Лариса Валентиновна

РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН

 

 

Түйінді сөздер: коучинг, зерттеу, тәжірибе, мәселелер, даму

Ключевые слова: коучинг, исследование, практика, проблемы, развитие

Keywords: coaching, research, practice, development

 

Подробнее

Путь молодого коуча

9Автор статьи:  Конаш Александр Михайлович, учитель математики, Государственное учреждение образования «Гимназия №13 г.Минска». Победитель конкурса для учителей на льготное обучение коучингу.
Данная статья была представлена для защиты Золотого Сертификата Коуча в представительство Международного Эриксоновского Университета коучинга в России и странах СНГ.… Читать далее >>

Подробнее

Методическая разработка творческого проекта «Новогоднее украшение класса» с использованием коуч-технологии «Мировое кафе»

13Автор: Тимощук Светлана Васильевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №3» им. Героя Советского Союза И.В. Панфилова г. Петровска Саратовской области. Победитель конкурса учителей на льготное обучение коучингу.

Проект разработан учащимися 3 класса, обучающихся по системе Л.В. Занкова. С методической точки зрения сценарий привлекателен учителям начальных классов, классным руководителям, как алгоритм использования коуч-инструмента «Мировое кафе».Читать далее >>

Подробнее

Сценарий урока по русскому языку «Изменение имён существительных по падежам» (3 класс)

TimoshchukАвтор: Тимощук Светлана Васильевна, учитель начальных классов, МБОУ «СОШ №3» им. Героя советского Союза И.В. Панфилова г. Петровска Саратовской области. Победитель конкурса для учителей на льготное обучение коучингу.

Урок по теме «Изменение имён существительных по падежам» (3 класс) по системе развивающего обучения Л.В.… Читать далее >>

Подробнее

История о том, как коучинг объединил единомышленников из школ Казахстана и России

Еще некоторое время назад, многие из нас встречая слова: коучинг, коуч, воспринимали их с каким-то страхом и неизвестностью. А сегодня они прочно вошли в словарный запас всего учительства,  как Казахстана, так и России, при этом они не только помогли изменить в нас многое: отношение к жизни, к стилю преподавания, к взаимоотношению с людьми, но и позволили найти единомышленников из других стран.Читать далее >>

Подробнее

Коучинг, как средство раскрытия потенциала преподавателя

Когда вы верите в людей, они делают невозможное.
Нэнси Дорнан

Коучинг, коуч-сессия, коуч, коучинговый подход… Слова прочно вошедшие в словарный запас всего учительства Казахстана. Еще два года назад, встречая эти слова, мы с каким-то страхом и неизвестностью воспринимали их. Сегодня это обычные для нас слова, которые помогли изменить в нас многое: отношение к жизни, к стилю преподавания, к взаимоотношению с людьми.

Читать далее >>

Подробнее

Как коучинговая культура в семье влияет на осознанность ребенка? (маленький пример)

12669630_1001381143234195_5376711865644383280_nКак коучинговая культура в семье влияет на осознанность ребенка? Яркий пример описала Елена Фарба, профессиональный коуч и бизнес-тренер, спикер конференции «Коучинг в образовании»,  партнер проекта КоучингвОбразовании.рф.

 Этот пример является вдохновляющим результом воспитания детей в культуре коучинга.

 Елена Фарба: «Похоже, можно уходить на пенсию с чистой совестью😂😂😂!!!Читать далее >>

Подробнее

ОСОЗНАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ИНСТРУМЕНТЫ КОУЧИНГА

Counscious Learning through Coaching Instruments >>>

Authoress — Maria Nekrasova    Translater — Julia Melnikova

 Автор: Мария Некрасова

«В настоящее время ученик уже не хочет, чтобы его направляли к знаниям. Ему нужно идти с учителем в ногу, крепко держаться за руку и вместе преодолевать новые вершины…»

 

В соответствии со стандартом образования на ступени начального общего образования осуществляется «формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности — умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку…».… Читать далее >>

Подробнее

О мотивационном компоненте в структуре занятия

Метафора 1Автор Анна Мирцало

Аннотация к статье:

В статье раскрыта роль мотивационного компонента в структуре занятия, обобщены приемы и способы повышения учебной мотивации учащихся на различных этапах занятия на примере занятия с элементами тренинга и использованием коучинговых техник «Коммуникации в менеджменте», а также приведены примеры полезных и работающих мотивационных техник.Читать далее >>

Подробнее