Ермакова Мария. Сценарий этапа «Целеполагание» в формате командной сессии

Автор

Ермакова Мария Николаевна,

тренер-преподаватель АНО ДПО МИРНО,

победитель Конкурса на обучение коучингу

Название программы: Эффективное управление партнерскими отношениями с родителями в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог»

Блок: Целеполагание

Проблема: данный блок часто вызывает у слушателей депрессивное состояние, и даже сопротивление.

Читать далее >>

Подробнее

Коучинговый стиль управления школой

Автор

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), доцент кафедры управления в образовании, сертифицированный коуч, бизнес-тренер, методист МБОУ СОШ № 95 г. Нижний Тагил

Аннотация: в статье представлен опыт работы школы на основе недирективного менеджмента, коучингового стиля управления, когда организационные формы обучения выстроены через командные, групповые и индивидуальные образовательные сессии.

Читать далее >>

Подробнее

Школа радости, или урок на 11 из 10

Детство - школа, в которой учат читать, писать, считать, находить реки и города на карте. Но если не станет детство школой радости, школой счастья, то к чему все другие науки?

Читать далее >>

Подробнее

Педагогические зарисовки Елены Ремневой

Автор

Елена Ремнева,

победитель конкурса учителей, студент  Санкт-Петербург, GV coaching (программа iCP Centre)

«Мотивирующее колесо»

Во-первых, хотелось бы поделиться анализом опыта применения колеса баланса для мотивации студентов, отслеживания обратной связи, а также самоконтроля. Я преподаю большой профессиональный модуль, состоящий из трех междисциплинарных курсов, где студенты, помимо теоретических знаний, осваивают практические умения, формируя навыки, и самое главное, учатся применять полученные знания и навыки в профессиональной деятельности.

Читать далее >>

Подробнее

#Легенды и инновации: коучинг, метафорические карты, генератор идей для учебного курса

Автор

Татьяна Аксёнова,

Коуч, преподаватель-тренер программы

"Основы коучинга. Геймификация",

доцент ФГБОУ ВО «КалмГУ»

С какими проблемами сталкивается сегодня образование? Мотивация, вовлеченность, эффективность обучения студентов? Да, безусловно, это важные моменты. Но следует учесть и другое. Каждый из педагогов, какой бы курс, в каком бы направлении он ни преподавал, прежде всего, готовит профессионалов для экономики, для бизнеса.

Читать далее >>

Подробнее

Расширяем границы и возможности. Статья о нашей Конференции в Республиканской газете Казахстана

В Республиканской газете Казахстана вышла статья по итогам 5 Международной онлайн-конференции Коучинг в образовании - 2017, написанная членом оргкомитета Гульнарой Есмагуловой.

Подробнее

Коучинг в начальной школе. Опыт использования.

Коучинг- новое направление в психологической науке XXI века. И очевидно, что коучинговый подход очень импонирует подрастающему поколению, которое верит в свою уникальность, в свои способности и знает, что перед ним открыты все возможности к достижению любой цели. Наука наукой, а образование в большинстве школ не способно справиться с индивидуальностью ученика.

Читать далее >>

Подробнее

Занятие в Клубе для неравнодушных родителей

Идея Клуба неравнодушных родителей зародилась у меня еще в пору работы в Школе приемных родителей, где я вела занятия. На них приходили будущие усыновители, опекуны, многие из которых уже имели своих детей. По окончании  Школы, они отмечали, что получили знания, которые помогают  лучше понимать и налаживать детско-родительские взаимоотношения, улучшились  отношения и с другими членами семьи.

Читать далее >>

Подробнее

Дистанционный урок в коуч-формате

21 августа 2017 года состоялся экспериментальный урок с пятью смельчаками и Любовь Корнилова (см так же https://www.facebook.com/uandiclass/) в дистанционном формате. От экспериментов переходили к теории, искали связь с практическим жизненным применением (ПДД, например), с математикой и научным открытием (как встать со стула не наклоняясь вперед). 

Читать далее >>

Подробнее

Из опыта применения коучинговых инструментов в работе по профессиональному самоопределению подростков

Автор

Самолетова Татьяна Павловна

Воспитатель отделения социальной реабилитации (старшая возрастная группа), Государственное бюджетное учреждение Саратовской области социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Возвращение».

Победитель Конкурса учителей на обучение коучингу, студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО"

            Профессиональное самоопределение является одним из направлений реабилитационной работы в ГБУ СО СРЦ «Возвращение».

Читать далее >>

Подробнее

Вести с «коучинговых полей»: современные форматы методической деятельности в школе

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95, г. Нижний Тагил

студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница ДПП ПК "Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС " (Гульчевская Наталья, Плотникова Татьяна)

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

Работа, дорога, города, люди, коуч, куратор, методист……Вдруг замечаю на  коучинговом  поле еще одного пахаря.

Читать далее >>

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ С ПОМОЩЬЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КОУЧ-СЕССИЙ

Автор

Кочарян Шушан Левоновна,

студентка магистратуры факультета психологии Российско-Армянского Университета

Выпускник КПК «Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО»

 

Переход от младшего школьного возраста к среднему школьному возрасту, есть одновременно переход к иной, более высокой форме учебной деятельности и новому отношению к учению, приобретающему именно в этот период личностный смысл.

Читать далее >>

Подробнее

КОУЧИНГ КАК ИНСТРУМЕНТ САМОРАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ

Автор

Дельцова Ирина Алексеевна

учитель биологии , частное общеобразовательное учреждение «Гармония»

выпускник КПК «Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО» (Центр онлайн обучения педагогов "Экстерн")

победитель конкурса учителей, студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre (автор Ольга Рыбина, MCC ICF)

У подростка Степы есть два сильных желания одно связано с личным саморазвитием, а другое с потребностью в общении со сверстниками.

Читать далее >>

Подробнее

СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В КОУЧИНГОВОМ ФОРМАТЕ

Автор

Дельцова Ирина Алексеевна

учитель биологии , частное общеобразовательное учреждение «Гармония»

выпускник КПК «Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО» (Центр онлайн обучения педагогов "Экстерн")

победитель конкурса учителей, студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre (автор Ольга Рыбина, MCC ICF)

            Для успешного освоения общеобразовательной программы, учащимся с ОВЗ необходимо предоставление особых условий.

Читать далее >>

Подробнее

Как коуч-тренировка «перевела бабушку через дорогу»

Эта история случилась со мной этим летом. Я та самая бабушка, которая некоторое время не могла решить одну проблему, образно выражаясь «перейти дорогу». У меня гостят внуки, старший из которых перешел во второй класс. И приехал он не только с чемоданом вещей, но и неподъемным ранцем, набитым книгами. 

Читать далее >>

Подробнее

Вести с «коучинговых полей»: коуч и куратор на одном поле!?

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95, г. Нижний Тагил

студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница ДПП ПК "Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС " (Гульчевская Наталья, Плотникова Татьяна)

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

Работа, дорога, города, люди, коучинг, куратор……Вдруг замечаю на  коучинговом  поле еще одного пахаря.

Читать далее >>

Подробнее

Подготовиться к экзаменам? Миссия выполнима

Автор

Личкова Жанна Леонидовна

Педагог-психолог, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1», г.Воронеж
Победитель конкурса учителей на обучение коучингу, студент МЭУК, Воронеж. Центр Системного Развития

 

Каждый из нас хоть раз в жизни сдавал экзамены и знает, что такое экзаменационный стресс. Причин экзаменационного стресса несколько: интенсивная умственная деятельность, нагрузка на одни и те же мышцы и органы из-за длительного сидения за учебниками или компьютером, нарушения режима сна и отдыха.

Читать далее >>

Подробнее

Вести с «коучинговых полей»…..

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95, г. Нижний Тагил

студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница ДПП ПК "Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС " (Гульчевская Наталья, Плотникова Татьяна)

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

Подробнее

Коучинговые инструменты саморазвития и самооценки педагога в «накопительном саквояже» межаттестационного периода

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95, г. Нижний Тагил

студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница ДПП ПК "Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС " (Гульчевская Наталья, Плотникова Татьяна)

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

Подробнее

В чем компетентность успешного родителя

Некоторое время назад я просматривала курс «Коучинговый подход для результативного образования» Натальи Гульчевской и Татьяны Плотниковой. И в одном из занятий меня очень вдохновила идея о том, что современный учитель, для того, чтобы быть эффективным в текущей реальности, должен развивать в себе компетенции, которые развивает в себе коуч.

Читать далее >>

Подробнее

Коучинговый подход в работе школы

     В предверии окончания учебного года, 23 мая 2017 года в МОАУ СОШ №7 города Когалыма ХМАО-Югры состоялось заседание методического совета, тема которого звучала так: "Анализ работы методического совета школы и планирование работы на 2017-2018 учебный год". Тема традиционная и привычная для многих школ в конце учебного года, а вот само заседание было необычным и не только потому что оно было итоговым.

Читать далее >>

Подробнее

Диалог с собой руководителей детского сада при помощи инструментов коучингового подхода

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95, г. Нижний Тагил

студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница ДПП ПК "Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС " (Гульчевская Наталья, Плотникова Татьяна)

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

Да...

Читать далее >>

Подробнее

Домашнее задание – «прощентовщина» чиновника или бег по кругу учителя и ученика ?

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95, г. Нижний Тагил

студент курса "Коучинг: возможности без границ" iCP Centre, выпускница ДПП ПК "Коучинговый подход для результативного образования в рамках ФГОС " (Гульчевская Наталья, Плотникова Татьяна)

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

В системе образования, какую бы она модернизацию не проживала, сколько бы стандартов не вводила, какие бы технологии не внедряли – неизменно одно: урок – классная работа (так и называется классная, это не только потому, что выполнена в классе, а потому, что классно было выполнять ее в сотрудничестве с учителем.

Читать далее >>

Подробнее

Как благодаря коучинговому подходу мы снова полюбили музыку

Хочу вам рассказать одну историю про то, как мы полюбили музыку СНОВА. 

Я верю, что все дети еще до своего рождения талантливы, нужно лишь помочь им этот талант раскрыть. Все дети, до единого, музыкальны! Я верю в то, что если у ребенка есть два уха, он может развить свой слух, если у него есть тело, он может научиться использовать его возможности по максимуму.

Читать далее >>

Подробнее

Как ужиться малярному скотчу, разноцветному стикеру в диджитальную эпоху?

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95

г. Нижний Тагил

Фейсбук ДНЕВНИК НАЧИНАЮЩЕГО КОУЧА

Сейчас как ключевой тренд мы наблюдаем, многие проживают «взрыв под названием Big Data» (проще быстрая обработка большого объема информации, в том числе сочетанием методов математической обработки структурированных и неструктурированных данных).

Читать далее >>

Подробнее

Постаралась. Наделать ошибок!;)

Как-то раз бабушка делает уроки с Лизой, вдруг слышу рев, прихожу, начинаю разбираться..

-Что у вас случилось?

-бабушка говорит, что я не стараааааююююсь!!! - захлебываясь, плачет Лиза

 

Смотрю на бабушку:

-Ну ведь она и вправду не старается, посмотри, ошибка на ошибке, ошибка на ошибке!

Читать далее >>

Подробнее

Коучинговый подход в профилактике самовольных уходов подростков или «Как остановить Колобка?»

Практика, практика и ещё раз практика!  Была моя очередная коуч-тренировка, под руководством Татьяны Плотниковой, организованная по инициативе Натальи Гульчевской. Я - в роли клиента решила отработать свой профессиональный запрос, связанный с профилактикой самовольных уходов подростков из социально-реабилитационного центра, в котором я работаю воспитателем.

Читать далее >>

Подробнее

Коучинг как фитнес мозга учителя и ребенка в освоении ФГОС общего образования

Автор:

Анянова Ирина Викторовна,

зам. директора ГАОУ ДПО СО ИРО (НТФ), методист МБОУ СОШ №95

г. Нижний Тагил

Сегодня много говорят об эффективной школе, о современном уроке, о переводе низких результатов учащихся в стабильные, об учебных дефицитах ребенка, о персонификации и индивидуализации образовательной деятельности ….

Читать далее >>

Подробнее

Родительское собрание с пятиклассниками. «Как воспитать таланты»

«В грандиозной системе мироздания мы целиком и полностью представляем собой ничтожные крупицы жизни…Однако для всех тех, с кем мы живем и работаем (и в особенности для наших детей), мы невероятно важны, потому что создаем часть их мира. Мы формируем их характеры и системы убеждений, влияем на качество их жизни.

Читать далее >>

Подробнее

Менторинг, как путь к вершине Уверенности

Что такое менторинг?  Многим знакома история происхождения слова, его этимология, кому не известно, всегда можно получить всю интересующую информацию в сети интернета. Что же значит менторинг для меня?

Ближе с этим процессом я познакомилась в рамках курсов повышения квалификации учителей Республики Казахстан по Программе, разработанной Центром Педагогического Мастерства совместно с Кембридж Университетом, в 2014 году.

Читать далее >>

Подробнее

Как выразить недовольство

Когда я пишу о своем коучинговом опыте, я часто включаю дословные диалоги со своей старшей дочерью, потому что, на мой взгляд, в диалогах очень наглядно отражены эмоции, а умение правильно понимать и выражать свои эмоции, понимать эмоции ребенка и помогать ему выразить их – это один из незаменимых навыков в осознанном родительстве и применении коучингового подхода. 

Читать далее >>

Подробнее

Человек на планете Земля. Разработка урока в коуч-формате

Автор разработки:

Осипова И.Н. учитель биологии

Республика Коми Корткеросский район

 МОУ «ООШ» с. Нёбдино

Слушатель курса Фоксфорд «Коучинговый подход для результативного образования»

Урок-обобщение по биологии в 5 классе по теме «Человек на планете Земля», 2 часа

 

Цели урока: обобщить, систематизировать и расширить знания по теме «Человек на планете Земля»; способствовать развитию познавательной активности, формированию коммуникативной культуры; экологическому воспитание,  воспитание эстетических чувств к живой природе, бережного и рационального отношения к ней.

Читать далее >>

Подробнее

Пример коуч-сессии с учеником 6 класса

Провела коуч-сессию с учеником 6 класса, находящимся на домашнем обучении. На домашнее обучение выведен по причине неадекватного поведения (отсутствие самоконтроля, родительского контроля, нарушение дисциплины на уроках, уход из дома)
Его цель в формате конечного результата - служить в спецназе. Ребенок хочет достичь желаемого в 20 лет, сейчас ему 13 лет.

Читать далее >>

Подробнее

Сыщик

Некоторое время назад дочь подходит ко мне с блокнотом, садится передо мной, нога на ногу, и неожиданно говорит серьёзным таким тоном:

-добрый вечер. Я сыщик. Что вы потеряли ?
Я удивлённо, но и минуты не тратя на раздумья, также серьёзно : 
- настроение.

Читать далее >>

Подробнее

Урок биологии «ПРАКТИКУМ ПО РЕШЕНИЮ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ» с применением коучингового подхода. (2 часа)

Автор разработки

Уманец Ольга Алексеевна,

учитель биологии и химии, заведующая кафедрой естественнонаучных дисциплин, руководитель научного общества обучающихся лицея "МОЗГ", стаж 22 года. 

Место работы: Ростовская область, г. Таганрог, ГБОУ РО "Таганрогский педагогический лицей - интернат" http://tagpedlicey.ru/

мой личный сайт  http://nsportal.ru/umanets-olga-alekseevna

подписана на группу в фейсбуке https://www.facebook.

Читать далее >>

Подробнее

Классный класс!

Как школьный психолог я работаю со всеми классами: это и начальное, и среднее, и старшее звено. Классные руководители обращаются с разными запросами. И вот один из них – как сплотить класс? Как сделать так, чтобы дети стали более дружными, доброжелательными, чтобы научились поддерживать друг друга?

Читать далее >>

Подробнее

Все в порядке – спасибо коучинговой подзарядке!

Несколько лет подряд я складывала вещи своего ребёнка в шкаф. Несмотря на то, что в садике она все складывала очень аккуратно и своевременно, дома вещи оставались на том же месте , в том же смятом состоянии и могли лежать в этом месте до тех пор , пока мама не уберёт.

Читать далее >>

Подробнее

Коучинг. Мой первый опыт.

Федотова Галина Леонтьевна,

учитель математики,

 МБОУ Школа № 120 г.о. Самара

Все рисунки опубликованы с разрешения детей.

Мои любимки, 7 А класс. Рисуют колесо баланса учёбы. Предметы в колесе выбирали сами. Школа у нас с углублённым изучением английского языка.

Это начало моего колеса, я рисовала вместе с детьми.

Читать далее >>

Подробнее

Тренинг «Ораторская мастерская» с применением коучинговых инструментов для студентов

Тренинг "Ораторская мастерская" с применением коучинговых инструментов для студентов. Актуальность развития коммуникативные навыков для молодых людей возросла в разы, учитывая "побочный эффект" ЕГЭ и современных технологий. Преподаватель, владеющий коучинговым подходом, держит в руках волшебную палочку... Взмах! Открытый вопрос и диалог со студентами становится интересным, исследрвательским и обучающий одновременно.

Читать далее >>

Подробнее

Ольга Рыбина о профессиональном пути преподавателя

12 апреля Ольга Рыбина, MCC ICF, выступала в Краснодаре на Первой международной практической конференции "Новое мышление педагогов и родителей: современные виды коммуникаций"  

Ольга открыла конференцию выступлением, тезисы которого мы приводим здесь:

Почему приходя в профессию по призванию и зову сердца некоторые учителя теряют энтузиазм и вовлеченность и как поддержать себя и остаться в профессии, продолжая любить ее.

Читать далее >>

Подробнее

КАК СТАТЬ РОДИТЕЛЕМ-КОУЧЕМ ДЛЯ СВОЕГО РЕБЕНКА?

Для того чтобы стать родителем-коучем, совсем не обязательно долго и дорого учиться на профессионального коуча. Достаточно иметь большое желание внедрить коучинговый формат в отношения с ребенком и научиться применять основные коучинговые инструменты.

Первое, чему учатся все коучи — это умение сохранять коуч-позицию.

Читать далее >>

Подробнее

Коучинговое партнерство между преподавателем и студентом

Коучинговый подход стал основой реализации курсов "Планирование на предприятии", "Экономические стратегии предприятия", плюс инструменты бизнес-тренинга в совокупности дают возможность развития общих и профессиональных компетенций у студентов 3 курса, обучающихся по направлению "Экономика".

Вопросы мотивации и вовлеченности в обучение перешли в позитивную динамику.

Читать далее >>

Подробнее

Запись вебинара Н.Гульчевской Современное образование: Зачем педагогу и ученикам коучинговый подход?

Для просмотра записей необходимо зарегистрироваться на курс, это бесплатно.

Для зарегистрировавшихся, запись первого вебинара доступна по ссылке:

Подробнее

О СИЛЕ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ

Я не волшебник, я все учусь…Сегодня прочитала статью, в которой было сказано, что родители, критикуя ребенка на самом деле желают ему добра, обращая внимание на то, что, по их мнению, стоит исправить, чтобы в будущем ребенок был успешен. В моей среде тоже так принято, также было в моем детстве и это было нормальным для меня, такую модель я взяла в свою взрослую жизнь.

Читать далее >>

Подробнее

Обзор 2-й части сборника по материалам IV Международной конференции Коучинг в образовании -2016: Коучинг в семейном образовании. Коучинг для родителей

Вторая  часть сборника по материалам IV Международной Конференции «Коучинг в образовании -2016» объединяет статьи авторов о коучинге в семейном образовании и  коучинге для родителей.

Вторую  часть сборника открывает статья канд. пед. наук, профессионального коуча Натальи Клеймюк (Сусловой) «Семь шагов в развитии навыков ребенка: коучинговый подход» о том, как родители, учителя, воспитатели могут развивать способности детей в коучинговом формате.

Читать далее >>

Подробнее

Развитие ресурса руководителя с помощью инструментов коучинга или реальный руководитель для реальных людей

Уважаемые коллеги, позвольте поделиться с Вами опытом работы в групповом формате с кадровым резервом специалистов образования города Краснодара посредством применения коучинговых инструментов.

  • Как руководителю создать такую команду, которая была бы готова идти за ним и развиваться вместе с ним?
  • Как способствовать развитию ресурса руководителя образовательной организации?
Читать далее >>

Подробнее

Хвала Колесу баланса!

В феврале этого года в  ГБУ СО СРЦ «Надежда»  состоялось  заседание областного методического объединения воспитателей социозащитных учреждений  по теме «Повышение компетентности педагогов в вопросах гендерного воспитания детей, способствующего  благоприятному процессу полоролевой социализации».

Моё пятнадцатиминутное выступление в программе было заключительным, когда ресурс концентрации внимания и восприятия информации,  у участников обычно практически исчерпан.

Читать далее >>

Подробнее

Богиня Могиня или хочу, могу и буду

Прочитала я тут давеча «Учение с увлечением» Симона Львовича Соловейчика. Да-да, стыд и срам, что, как учитель начальных классов, я  не читала эту книгу ранее. На такие случаи у меня всегда есть две эффективные и для меня правдивые фразы: «Лучше поздно, чем никогда» и «Всему свое наилучшее время».

Читать далее >>

Подробнее

Первый коучинговый опыт или создание «Небумажного методического объединения классных руководителей»

Маркова Лидия Михайловна

Педагог-психолог МБОУ гимназии № 40 города Краснодара

Победитель Конкурса на обучение коучингу в МЭУК Краснодар, Коучинг- Центр ЮГ

Эссе «Первый коучинговый опыт  или создание  «Небумажного методического объединения классных руководителей»

Уважаемые коллеги, вот и прошел первый обучающий модуль с 9 по 12 февраля  «Вдохновение.

Читать далее >>

Подробнее

Уровни сложности задач

Идея витала в воздухе давно... Выступая на вебинаре перед учителями пришла в голову мысль о том, чтобы дети придумали для себя уровни сложности задач, которые они решают на наших занятиях по физике. И вот что из этого получилось...

Ученик не только придумал название каждому уровню, еще и ввел цветовую дифференциацию.

Читать далее >>

Подробнее

Обзор содержания статей 1-й части сборника Конференции 2016

В 1-й части сборника собран уникальный практический опыт 15 спикеров конференции «Коучинг в образовании-2016», объединенных темой 1-го дня «Коучинг в школьном образовании (учебном и воспитательном процессе). Коучинг в вузе. Коучинг в профориентации школьников и студентов».

Каждому из них удалось преломить  ключевые принципы коучинга сквозь сферу образования и специфику своей деятельности, адаптировать и апробировать инструментарий коучинга на практике в работе с реальными ситуациями, аккумулировать и обобщить свой опыт внедрения коучинга в учебно-воспитательный процесс образовательного учреждения.

Читать далее >>

Подробнее

Королева каллиграфии

Кто такая Королева каллиграфии? Это самая красивая, идеальная буква или цифра. Представьте себя членом жюри на конкурсе красоты. Перед вами строчка значков. И вам нужно выбрать самый-самый. Проигравших нет. Есть победитель и все остальные.

Коучинг базируется на пяти принципах Милтона Эриксона, которые в равной степени верны и для детей.

Читать далее >>

Подробнее

Формирование здоровой самооценки у ребёнка: как обрести сбалансированный и практичный подход?

Виктория Саяпина, профессиональный учитель английского языка, преподаватель английского языка в МОЦ "Крылья"

Геннадий Николаевич Малюченко, к.п.н.,  директор МОЦ "Крылья"

Самооценка…это понятие сегодня знакомо каждому взрослому человеку. А когда речь заходит о формировании самооценки ребенка, многие родители уверенно рассуждают на эту тему.

Читать далее >>

Подробнее

Улыбайтесь, господа, улыбайтесь!

В продолжение темы о внутреннем счастье и о том, как быть счастливым независимо от обстоятельств. Не отпускает меня эта тема. Если внутреннее счастье – это источник силы, то есть ли универсальный инструмент, чтобы защитить его и поддерживать в ресурсном состоянии? Попробую предположить, что есть и это юмор.

Читать далее >>

Подробнее

Как в моем классе «пишется» план воспитательной работы и проходят классные часы

Сценарий проведения внеклассного мероприятия в формате командного коучинга:

как в моем классе «пишется» план воспитательной работы и проходят классные часы

Автор разработки:

Львова Марина Альфредовна,

кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы МОУ гимназии имени А. Л. Кекина г. Ростова Ярославской области,

выпускник КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО, 72 часа"

Коучинг - технология личностно ориентированного образования, но не только.

Читать далее >>

Подробнее

Сценарий урока по русскому языку с применением коучингового подхода

Разработка урока 
«Это вездесущее, удивительное и интересное… местоимение»

(Урок-обобщение по русскому языку в 6 классе по теме «Местоимение», 2 часа)

Автор разработки:

Львова Марина Альфредовна,

кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы МОУ гимназии имени А. Л. Кекина г. Ростова Ярославской области,

выпускник КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО, 72 часа"

Цели урока: обобщить, систематизировать и расширить знания по теме «Местоимение»; способствовать развитию познавательной активности, формированию информационной культуры, формированию коммуникативной культуры; воспитанию командного духа; воспитанию активной жизненной позиции при анализе  лингвистического события.

Читать далее >>

Подробнее

Книги, рекомендуемые спикерами Конференции 2016 в различных сферах жизни и деятельности с использованием коучингового подхода

Уважаемые спикеры и подписчики проекта «Коучинг в образовании»! Мы рады Вам сообщить, что подготовительный этап работы по сбору тезисов выступлений спикеров конференции и формированию сборника в формате .doc завершен. С радостью и благодарностью сообщаем Вам о том, что свои материалы нам направили 44 спикера!

Читать далее >>

Подробнее

Применение коучингового подхода в работе учителя физики на различных этапах урока. Часть 1. Домашняя работа.

Автор 

Чибисова Елена Станиславовна, 

Учитель физики и технологии, Муниципальное образовательное учреждение  «Средняя общеобразовательная школа № 105 г.Омска имени Героя Советского Союза Н.П.Бударина»

Победитель Конкурса Учителей на обучение коучингу

Два модуля программы «Наука и искусство трансформационного коучинга» позади…  Шквал эмоций, множество положительных изменений, радостных моментов вошло в мою жизнь за это время!

Читать далее >>

Подробнее

Сборник статей педагогов Урок, основанный на принципах и технологиях коучингового подхода

Электронный сборник  статей педагогов «Урок, основанный на принципах и технологиях коучингового подхода
(из опыта работы школ и педагогов)», под редакцией кандидата педагогических наук, заведующей кафедрой педагогики РО ИПКиПРО, Гульчевской Веры Георгиевны

Стоимость 300 рублей

Содержание

Вступительное слово. 

Читать далее >>

Подробнее

Техника визуализации в работе школьного психолога (Татьяна Жаркая)

visializationТема мотивации детей к учебе традиционно является одной из самых острых для учителей, родителей, а зачастую и для самих учеников. Причин снижения интереса к учебе много и они очень индивидуальны. Сегодня существует целый ряд педагогических приемов и методов для поддержания учебной мотивации.

Читать далее >>

Подробнее

Примеры из практики: коучинг в работе психолога (Татьяна Жаркая)

story-1История 1. А. учится в 11 классе. Он выбрал профессию, и планирует осваивать ее в колледже. Родители хотят, чтобы А. получил высшее образование. Свой запрос А. сформулировал так: «определиться, куда поступать — в колледж или в институт».

Вначале А. склонялся в пользу выбора колледжа и называл много преимуществ.

Читать далее >>

Подробнее

Занятие для родителей на основе коучингового подхода «Сеем характер»

Разработка Самолетовой Татьяны Павловны

Воспитателя ГБУ СО «Социально реабилитационный центр для несовершеннолетних «Возвращение»

Выпускника курса КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО"

Только те, кто готов расти духовно, способны менять себя и свою жизнь в лучшую сторону.

Читать далее >>

Подробнее

Занятие «Деловые дети» на основе коучингового подхода для родителей (лиц их заменяющих)

Разработка Самолетовой Татьяны Павловны

Воспитателя ГБУ СО «Социально реабилитационный центр для несовершеннолетних «Возвращение»

Выпускника курса КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО"

Цель: Помочь родителям осознать важность приучения детей к деятельной жизни, для гармоничного развития личности ребенка.

Читать далее >>

Подробнее

Внутреннее счастье.

Что связывает Зефирку Пуфу и Ёжика, на которого самолет сбрасывает бомбу? Попробуйте дать три варианта ответа и помните при этом о том, что данное упражнение (связать несвязуемое и впихнуть невпихуемое) шикарно развивает творческое мышление.

Ни Зефирка, ни Ёжика, ни многих других волшебных созданий могло бы не случиться.  

Читать далее >>

Подробнее

ПРО ВДОХНОВЕНИЕ ПОСЛЕ КОНФЕРЕНЦИИ

15240148_1099797596799389_560413319_nВ одном чудесном городке, прямо на окраине стоял магазинчик, в котором продавалось вдохновение…Он так и назывался «Магазинчик вдохновений»…Да-да, дорогой читатель, вы знакомы с магазинчиком желаний, а здесь предлагалось именно вдохновение. Магазинчик был такой прехорошенький, что сразу было видно – его хозяйка знает толк в товаре.

Читать далее >>

Подробнее

Примеры из практики: Как «выход за рамки» помогает ученикам

История 1. Разрешение противоречия

В классе возникло противоречие между двумя группами учеников по вопросу подготовки к празднику. Ребята обратились к классному руководителю за разрешением проблемы. Классный руководитель предложил двум ученикам (руководителям групп) объединиться и представить, что они выступают в роли учителя: посоветуйте ребятам решение проблемы, которое всех бы устроило.

Читать далее >>

Подробнее

2 августа в «Читай Город» прошел мастер-класс с Натальей Дудаковой (г.Саратов)

2 августа в "Читай Город" состоялся мастер-класс с Натальей Дудаковой! (г.Саратов)

j3eizkyNTk8Мастер-класс 2 августа в "Читай Город" с Натальей Дудаковой! Наши выпускники внедряют технологии коучинга во все сферы жизни и с радостью готовы делиться своими открытиями. 
 
 
Наталья нашла применение коучингу для формирования образовательного процесса в школе в соответствии с ФГОС.
Читать далее >>

Подробнее

Разыскиваются ИСТОРИИ РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ И КОУЧЕЙ!

13781790_1203864052999150_6741888845131493799_nРазыскиваются ИСТОРИИ РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ И КОУЧЕЙ!!!

Дорогие друзья, приглашаю вас поделиться своими историями, маленькими диалогами о том, как коучинг помогает вам общаться с детьми! Сейчас работаю над второй книгой и буду рада, если и ваши истории вдохновят других мам, пап, педагогов на позитивное родительство и радость общения через вопросы и коучинговый подход!

Читать далее >>

Подробнее

«Компания, в которой я хочу работать через 15 лет» (исследование Дмитрия Атерлей)

Дорогие друзья! Мы хотим поделиться с вами исследованием, которое Дмитрий Атерлей провел в 2011-2012 учебном году со школьниками в Монинской средней школе №1, которые посещали факультативный курс «Психология бизнеса».

Future-Workplace"Занятия проходили один раз в две неделе в течение года (с сентября 2011 г.

Читать далее >>

Подробнее

Удивительный и простой!

528062_409785942396474_374087076_n1-268x300

Ольга Тихончук, преподаватель английского, переводчик, г.Минск 

«Коучинг гениален и необходим в образовательный системе Беларуси, которая так нуждается в реформации.»

 
 

Коучинг — удивительный инструмент преподавателя, который он может использовать, для нескольких целей:

Во-первых, с помощью коучинга преподаватель может исправить ошибки предыдущих учителей, которые порой превращают процесс обучения в каторгу и рутину.

Читать далее >>

Подробнее

Школьный урок по профориентации

Автор-разработчик

Аликина Светлана Павловна

КГАОУ ДПО "Пермский центр профориентации и психологической поддержки населения"

Выпускник КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС"

Тема урока: «Выбор профессии» 8-9 класс

Цель урока: расширить представления учащихся о профессиях

Задачи:

Образовательная:

  1. Дать представление о разнообразии профессий, выборе профессий;
  2. Сформировать учащихся интерес к различным видам трудовой деятельности;

Развивающая:

  1. Помочь учащимся расширить жизненный опыт;
  2. Развивать честное и добросовестное отношение к труду;

Воспитательная:

  1. Развивать качества: трудолюбие, взаимопомощь, командное взаимодействие;
  2. Прививать уважение к людям разных профессий.
Читать далее >>

Подробнее

Круглый стол на тему «МОИ ПЕРВЫЕ ДНИ В ШКОЛЕ»

Автор-разработчик

Цецегова Елена Владимировна

КГАОУ ДПО "Пермский центр профориентации и психологической поддержки населения"

Выпускник КПК "Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС"

Наша задача - неустанно трудиться и во всем стремиться к совершенству. Не у всех людей есть призвание к квалифицированной и сложной работе.

Читать далее >>

Подробнее

Разговор о вечности

Автор Мария Некрасова

Что самого ценного может дать учитель ребенку? Что то самое «разумное, доброе, вечное»? И если забыть на время об УУД, ЗУНах, ФГОСах,ВПРах и прочих ахах, то что останется после просеивания?

Когда я только защитила диплом и пришла устраиваться в школу, то директор задала мне вопрос: «Что для учителя самое важное?».

Читать далее >>

Подробнее

Мотивация в учебной деятельности

Автор

Ирена Валдовна Ивлева

начальник Советского ресурсного центра
Калининградского областного института развития образования.

Выпускник курса КПК «Коучинг в образовании как реализация требований ФГОС ОО» 

Мотивация в учебной деятельности

 

Занятие  - тренинг для педагогов.

 

Цель - повысить у педагогов внутреннюю мотивацию в профессиональном и личностном росте.

Читать далее >>

Подробнее

Родительское собрание в формате коуч-сессии

Матросова Е.Н.,

педагог-психолог ГБОУ «Гимназия №1409» (дошкольное отделение), г.Москва

 

Работа педагога-психолога в формате командной коуч-сессии на родительском собрании в начале учебного года в подготовительной к школе группе

(как фрагмент родительского собрания, проводимого воспитателями)

Методические рекомендации

Анкета для родителей воспитанников подготовительной к школе группы – подготавливается в количестве списочного состава группы, раздается родителям за неделю до родительского собрания.

Читать далее >>

Подробнее

Применение коучингового метода в работе логопеда

Авторы

Майя Басс, коуч и  управляющая Детского развивающего центра "СЁМА Чертаново"

и логопед Ксения Мазаева.

 

 

 

Подробнее

Планируем карьеру

Автор: Татьяна Аксенова

«Здорово идти вперед, когда знаешь куда идти», можно перефразировать известный отрывок из «Алиса в стране чудес». Наверное, очень многие из нас в условиях многозадачности живут завтрашним днем, потому что сегодня не успеваются все дела, а вот завтра…Молодые, счастливые студенты живут сегодня, задумываются о завтра, представляя его в нечетких очертаниях, а завтра - это то время, когда им нужно будет искать работу, проходить собеседование, видеть и реализовывать направления своего профессионального развития.

Читать далее >>

Подробнее

Мост в будущее

                                                                                                                                               Автор: Муфлиева Р.М. педагог-психолог,

Подробнее

Опрос всех общеобразовательных школ, использующих коучинговый подход.

Добрый день!

Предлагаем Вам принять участие в исследовании и заявить о себе миру на сайте проекта КоучингвОбразовании.рф (http://coachingineducation.ru/), на сегодняшний день сильнейшего в русскоязычном пространстве онлайн ресурса для практиков коучинга в педагогической среде.!

Это современное исследование, целью которого служит объединение опыта коучингового процесса в школе.

Читать далее >>

Подробнее

Книга Дианы Корольковой «Планер. Как научиться летать по жизни?»

Планер. Как летать по жизни?

автор:

Диана Королькова

сертифицированный коуч ICF, автор проекта "ЛЕГКО УЧИТЬСЯ!", кандидат филологических наук, спикер конференции "карьерный коучинг для подростков" (тема выступления "Роль родителей в профессиональном самоопределении ребёнка")

формат: PDF

количество страниц: 33 стр.

Отзывы

 

Подробнее

Как помочь ребенку в профессиональном самоопределении, используя коучинговый подход.

Автор: Щигирева О.Ю. кандитат педагогических наук, коуч-профориентолог г.Москва

     Наступает момент, когда каждый родитель начинает задумываться о том, как помочь ребенку определиться сначала с выбором профиля обучения, а затем и будущей профессиональной деятельностью, а главное, нужно понять, как этого достичь и что для этого нужно.

Читать далее >>

Подробнее

The Most Impactful Regional World Game 2016

7 апреля на торжественном завершении World Game Confetence Россия получила значимую награду

The Most Impactful Regional World Game 2016

за развитие Коучинга в образовании!

Мэрилин Аткинсон передала огромную благодарность всем, кто приверженно развивает Коучинг в образовании и показывает прекрасный пример вдохновляющей Мировой игры другим странам!

Читать далее >>

Подробнее

Использование инструментов коучинга при индивидуальном проектировании деятельности учащегося

Автор: Зарембо Наталья Ивановна, учитель- коуч, обладатель золотого сертификата Международного Эриксоновского

Университета, классный руководитель 7-б класса МБОУ

«Социально-экономический лицей № 21 имени

Героя России С.В.Самойлова» г.Пскова

"Концентрируйтесь на том, чего вы хотите достичь, а не на своих страхах."

Энтони Роббинс

Одним из приоритетов развития воспитания, определённых в проекте «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», является «расширение воспитательных систем и технологий, нацеленных на формирование индивидуальной траектории развития личности ребёнка с учётом его потребностей, интересов и способностей [3].

Читать далее >>

Подробнее

Как воспитывать ребенка легко и радостно. Интервью с Натальей Сусловой

Наталья Суслова — кандидата педагогических наук, профессиональный коуч, тренер и автор книги «Дети таланты — просто и радостно»

(Вопросы подготовила Александра Солодовникова)

 

Подходов к воспитанию ребенка много, чем отличается новомодный коучинг от других?

— Коучинг для родителей — искусство создания позитивного пространства, которое дает родителям возможность видеть в детях самое лучшее, слушать и слышать детей, сотрудничать с ними, задавать эффективные вопросы, быть в сотворчестве, расти и изменяться к лучшему, раскрывая в ребенке его личность, способности и таланты, поддерживая и усиливая поток любви в семье.

Читать далее >>

Подробнее

РАБОТА С ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ ВЫГОРАНИЕМ ПЕДАГОГОВ

MirtsaloАвтор: Анна Мирцало, победитель конкурса учителей на льготное обучение коучингу, психолог в Донецком государственном техникуме экономики и химических технологий (Украина)

В работе с эмоциональным выгоранием специалистов помогающих профессий, к которым принадлежит и сфера образования, можно воспользоваться упражнением «Велосипед», как разновидностью колеса жизненного баланса.

Читать далее >>

Подробнее

Отчет о конференции «Профориентация школьников»

16-17 марта 2016 года в рамках проекта “Выбираю сам” состоялась онлайн Конференция, посвященная вопросам профориентации школьников. Наш портал КоучингвОбразовании.рф выступил партнером и соорганизатором мероприятия совмесно с Компанией “Делойт” и Российским отделением Международной Федерации Коучинга (ICF).

Первый день был насыщен впечатляющими историями о проектах, которые реализуются в регионах, а также об опыте крупных компаний ООО «Сибур», ООО «ДСК Град», Майкрософт в проведении профориентационых мероприятий для школьников.

Читать далее >>

Подробнее

Шкалы в тренинговой работе с подростками

Тренинговая работа со старшими подростками, студентами 1-2 курсов колледжа, это возраст 15-17 лет, соответствующий возрасту учащихся 10-11 классов, на мой взгляд, одна из самых эффективных. Основная задача этого возраста – осмысление своего дальнейшего пути, развития, выбора жизненного пути. Подобные задачи легче решать в группе, когда подростки создают некое пространство, где делятся друг с другом своими способами нахождения своего места в жизни.
Читать далее >>

Подробнее

Коуч-служба для образования Беларуси: Старт (поддержите своим голосом!)

Добрый день, друзья! Радостная новость! Проект, направленный на развитие коучингового движения в сфере образования в Республике Беларусь, прошёл отборочный тур на участие в Social Weekend. Голосование для прохождения в 1/4 финала продлиться до 17 марта. Поддержать проект можно проголосовав за него на сайте MaeSens.

Читать далее >>

Подробнее

Коучинговый подход в обучении старшеклассников вечерней школы

Пчелинцева Анастасия Сергеевна

учитель русского языка и литературы вечерней школы -

филиала МБОУ "СОШ № 25"

г. Губаха Пермского края

Постановка проблемы

В современных условиях развития науки, быстрого обновления информации невозможно научить человека на всю жизнь, поэтому важно развить в нём познавательные и созидательные способности путём непрерывного самообразования.

Читать далее >>

Подробнее

Мы строили, строили… или подводя итоги 2 триместра

Чем больше времени проходит, тем сложнее сесть и записать. Тут же возникают мысли, а зачем оно вообще нужно – записывать-то? Киш-киш… Зафиксировать нужно хотя бы для того, чтобы, запаковав всё и водрузив вишенку сверху, можно было с легкой душой идти дальше.

Читать далее >>

Подробнее

Как телефон помог Саше в учебе.

Мой восьмилетний сын задался целью приобрести на свои деньги сотовый телефон. Это будет уже третья его покупка гаджета. До этого его приобретения успешно канули в лету, т. к. любопытства в нем было больше, чем разума. Первый он утопил, хотел проверить – что будет, если телефон опустить в стакан с водой.Читать далее >>

Подробнее

2 заметки по делу.

Cute schoolboy keeping open book on head in classroom

Заметка первая.

Проходит время, и я чувствую, что тема коучинга в образовании все больше и больше меня притягивает и вдохновляет. Оказывается, что как и все новое – это не всегда радость для многих, что далеко не всем это нужно. . .Читать далее >>

Подробнее

Начало третьего триместра… Полёт нормальный.

Позитивное и осознанное отношение можно сравнить с самолетом, который благополучно взлетел и которому предстоит продолжительный, ну очень продолжительный, полет. И в этом полете самолет надо дозаправлять. Иначе не долетим, ну или долетим, но не туда или не тогда, когда это было запланированоJ)) Так вот, в конце каждого триместра мы фиксируем достигнутое, оцениваем, благодаря чему это получилось, и ставим цели на следующий триместр.

Читать далее >>

Подробнее

тренинг Надежды Столяровой «Карьера в ваших руках»

12781966_976153685755700_2102429434_nТренинг состоится 6 марта с 10:00 до 14:00.

-В чем смысл карьеры в современном мире?
-Что надо знать о себе прежде, чем сделать выбор профессии?
— Как узнать свое место в профессиональной сфере, а не присваивать чужое?
-Зачем нужно искать свое призвание и как оно может помочь в жизни?… Читать далее >>

Подробнее

Роли педагога. Выбор и ответственность.

К учителю общество всегда предъявляло повышенные требования. На школу и частных преподавателей возлагалась ответственность не только за передачу предметных знаний, но и за социальное и нравственное воспитание подопечных. Мы – педагоги – привыкли к такому положению вещей. С одной стороны, учителя могут воспринимать роль наставника как великую миссию облагораживания общества через отдельную личность, принимать на себя этот груз ответственности и часто сгибаться под ним.

Читать далее >>

Подробнее

Отзыв на книгу Натальи Сусловой

Здравствуйте, Наталья!

Ваш коуч-дневник, действительно,  очень вдохновляющее произведение. Благодарю. 
Я -начинающий коуч, завершила обучение год назад в МЭУК.  
Мой предыдущий опыт-директор по персоналу+внутренний тренер. С 2007 года интересовала коучингом, использовала его элементы в работе. Два года назад решила уйти с работы и сделала выбор  в пользу коучинга. 
Читать далее >>

Подробнее

Урок химии. Урок-введение в модуль «Водород. Кислоты»

фвАвтор статьи : Григальчик Елена Константиновна, учитель химии, педагог-психолог (Государственное учреждение образования «Заславская средняя школа №1» (Республика Беларусь, Минская область, Минский район, г. Заславль). Данная статья была представлена как конкурсная работа на Конкурсе учителей на льготное обучение коучингу.

Цели урока:

1.… Читать далее >>

Подробнее

ШКОЛЬНЫЙ КОУЧИНГ КОЛЛЕГ: ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ И ЗАТРУДНЕНИЙ ПРАКТИКИ

 ШКОЛЬНЫЙ КОУЧИНГ КОЛЛЕГ:

ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ И ЗАТРУДНЕНИЙ ПРАКТИКИ

 

Обыдёнкина Лариса Валентиновна

РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН

 

 

Түйінді сөздер: коучинг, зерттеу, тәжірибе, мәселелер, даму

Ключевые слова: коучинг, исследование, практика, проблемы, развитие

Keywords: coaching, research, practice, development

 

Подробнее