Современное общество предъявляет высокие требования к качеству и эффективности процесса обучения, профессионализму и компетенциям педагогов. Опытные и талантливые педагоги, руководители образовательных учреждений решают огромное количество профессиональных задач, работая на пределе своих возможностей, в режиме постоянного напряжения и давления, физически ощущая усталость, отсутствие интереса и творческих идей.
Такое состояние не дает вдохновения и мотивации для получения хороших результатов, удовлетворения и радости.
Коучинг в педагогике как инновационная технология обучения может успешно применяться, открывая большие перспективы для совершенствования образовательного процесса и профессиональных компетенций эффективного педагога.
Современный педагог в своей работе совмещает различные виды деятельности и трудится в режиме многозадачности, решая огромное количество, профессиональных задач, работая на пределе своих возможностей выстраивая процесс обучения соответственно высоким требованиям и ожиданиям общества. Вдохновение, опыт, талант и чувство удовлетворения от занятия любимым делом не всегда смягчают напряжение, возникающее в результате нагрузок. Накапливается усталость, проявляясь не только на физическом, но и моральном уровне, творческое настроение и вдохновение исчезают, уступая место стрессу и равнодушию к работе.