Анастасия Коренькова

korenkovaМое имя Анастасия Коренькова, я психолог – консультант, магистр социальной педагогики, выпускница программы MiniMBA, учредитель Развивающего психологического Центра в городе Нежин Черниговской области в Украине

Подаю заявку на МУК, онлайн курс

Коренькова Анастасия Евгеньевна

Нежинский лицей нежинского городского совета при НГУ им. Н. Гоголя, Нежин, Украина

должность практический психолог с 2008

Я начала уже свое обучение коучингу в курсе Натальи Гульчевской «Введение в коучинг в образовании». Толчком на вхождение в программу введения была моя работа в лицее. Я работаю со старшеклассниками, а нас в мастер-курсе по позитивной психотерапии учили, что подростки и юноши очень коучинговые клиенты. Как-то мне это запомнилось. В своей практике мне потребовалось некоторое время, чтобы выяснить какая специализация мне ближе в практической психологии. Я работала как консультант со взрослыми, работала с подростками, с детками дошкольниками.

Коучинг наиболее вдохновляет своим подходом к природе и возможностям человека, он полагается на способность быть целеустремленным, ответственным, автором своей жизни. Наилучшим результатом обучения для меня будут надежно сидящие на моем носу Очки Эриксона со стеклышками из 5 принципов и глубокая коучинговая позиция во всех моих 4 сферах жизни, во всех моих отношениях. Я вижу, как окрыляется мой сын, когда я кричу ему во дворе «Ты лучший, жми на педали», я точно знаю – это работает.

 

  • Почему для Вас важно обучаться коучингу? Что изменится для вас и ваших учеников, если вы пройдете обучение?

Я овладею многими инструментами, которые помогут мне осуществить программу персонального развития лицеистов (в приложении к письму). Качество работы психологической службы лицея будет повышаться и повышаться, дети будут получать максимум пользы и поддержки в своем поиске и самоопределении.

  • Каким образом: как, где и в чем, планируете реализовывать полученные знания и наработки (после завершения курса обучения, в течение года-двух, в долгосрочной перспективе)?

Знания и наработки  я планирую применять во время обучения. Первое направление – это лицей и программа персонального развития. Второе направление – это школа самоопределения на базе моего Развивающего Центра для всех желающих старшеклассников города.

  • Что Вы готовы сделать во время и по завершении обучения для продвижения коучинга в образовании?

Могу делится информацией о программе с коллегами, если необходимо, могу провести обучающие мероприятия для педагогов.

  • Кто Вас может в этом поддержать?

У меня есть связи в отделе молодежи в моем городе и т.д.

 

1. Программа персонального развития для старшеклассников в стиле коучинг

Программа объединяет взгляд позитивной психотерапии на природу человека (его пребывание в 4 сферах жизни, его актуальные способности, его стремление к поиску смысла и своего места в жизни) с инновационными профориентационными технологиями, с бизнес –знаниями и с коучинговым подходом. В программе большое значение придается балансу подачи новых знаний и обратной связи и инициативы от учащихся, их личному поиску и переосмыслению. Ведущий должен постоянно мониторить потребности участников, их прогресс, быть с ними в хорошем контакте и доверительных отношениях.

Ссылка на работу >>

2. Занятие по информационной компетентности «Стратегия самопомощи в агрессивной информационной среде»

Занятие относится ко второму модулю «Профориентация», который представляет сферу деятельности и карьеры. На занятии участники знакомятся с 3 законами, которые помогают в жизни, с балансной моделью и учатся формировать ресурсные открытые вопросы. Занятие указывает на то, что человек может быть помощником себе и своим близким, учится новым техникам из арсенала практической психологии и коучинга и использовать из в повседневной жизни.

Ссылка на работу >>